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DO [eʒmu] AO EXCELENTÍSSIMO LEARNING AND TEACHING TITLES OF CIVILITY
Em qualquer interação humana em
situação de comunicação, são produzidos textos
que põem em jogo factores sociais, culturais
e históricos. Cada agente da comunicação
reproduz, mais ou menos, modelos
textuais que relaciona com a diversidade
das práticas sociais cujas características
sociocomunicativas são variáveis de acordo
com as necessidades humanas que, por
sua vez, mobilizam mecanismos linguísticos
tidos como eficazes para realizar a ação de
linguagem. Na experiência de didatização,
que fundamenta o presente artigo, tomouse
como foco a realização linguístico-textual
das operações da interpelação do outro e da
referência ao outro (re)conhecidas como formas
de tratamento, em função da noção de géneros
de texto, perspetivada pelo Interacionismo
Sociodiscursivo.
DO [eʒmu] AO EXCELENTÍSSIMO LEARNING AND TEACHING TITLES OF CIVILITY
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DOI: 10.22533/at.ed.93119240717
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Palavras-chave: atividades, géneros, textos, formas de tratamento.
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Keywords: activities, genres, texts, titles of civility.
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Abstract:
In any human interaction within a
communicative approach, texts are produced
which jeopardizes social, cultural and historic
factors. Each communication agent reproduces,
more or less, textual models which he relates
to the diversity of the social practices whose
sociocommunicative characteristics are variable
according to the human necessities which, in its
turn, mobilize linguistic mechanisms considered
efficient to accomplish the action of language.
In the didatization experience which grounds
the present article, it was taken as focus the
liguistic-textual practice of the interperpellation
of the other and of reffering to the other (re)
acknowledged as titles of civility, considering
the notion of text genre prospected by the
Sociodiscursive Interactionism.
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Número de páginas: 15
- Isabel Maria Matos Ramos
