O artigo relata uma experiência didática realizada com estudantes do 6º ano do ensino fundamental em uma escola pública de Lages-SC, que envolveu o estudo da ecologia e a construção de teias alimentares com materiais reutilizáveis. A proposta pedagógica, alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), buscou promover a aprendizagem significativa por meio de metodologias ativas, sensibilização ambiental e valorização da biodiversidade da Mata Atlântica. Durante a atividade, os estudantes pesquisaram espécies nativas do bioma, seus nichos ecológicos e impactos ambientais associados ao desequilíbrio ecológico. Posteriormente, construíram coletivamente teias alimentares com resíduos reaproveitados, incentivando a criatividade, o trabalho em equipe e o consumo consciente. A escolha das espécies revelou tanto familiaridade com animais mais visíveis, como a capivara e o mico-leão-dourado, quanto a necessidade de ampliar o repertório sobre fauna menos conhecida. Os resultados demonstraram o potencial da prática para desenvolver competências científicas, socioemocionais e ambientais, além de fortalecer a consciência ecológica e o protagonismo estudantil. A atividade também contribuiu para os ODS 4 (educação de qualidade), 12 (consumo responsável), 13 (ação climática) e 15 (vida terrestre), ao integrar ciência, sustentabilidade e cidadania no cotidiano escolar. A experiência evidencia a importância da Educação Ambiental crítica, contextualizada e interdisciplinar na formação de cidadãos comprometidos com a conservação ambiental e a construção de uma sociedade mais justa e sustentável.