DISPOSITIVOS ELABORADOS PARA LECIONAR ELETROQUÍMICA EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO
Eletroquímica é o ramo da
Físico-Química relacionado ao estudo das
reações de oxidação-redução, que podem
ocorrer espontaneamente produzindo corrente
elétrica, ou daquelas que ocorrem mediante
a aplicação de uma corrente elétrica atribuída
por uma fonte externa sobre um meio líquido
iônico. Os conhecimentos nesta área de
estudo foram construídos etapa por etapa ao
longo do desenvolvimento histórico científico
e são amplamente utilizados no cotidiano.
Podemos citar, por exemplo, a crescente
demanda pela utilização de dispositivos
eletrônicos como telefones móveis, tablets
e computadores portáteis. Tais aparelhos
utilizam baterias ou células eletroquímicas
para terem estabelecidos seus respectivos
funcionamentos. Esta demanda está associada
aos meios de informação e de comunicação
contemporâneos, que se pautam por plataformas
virtuais, tais como as redes sociais. O ensino
do conteúdo específico de Eletroquímica
mostra-se fundamentalmente importante para a
sociedade, no sentido de que os cidadãos que
disponham de conhecimentos neste campo
são aptos a realizar ponderações criteriosas
na hora de adquirir produtos eletroeletrônicos,
avaliando as relações de custo e benefício,
bem como durabilidade e possíveis impactos
ambientais relacionados durante a produção
ou o descarte destes equipamentos. A proposta
deste trabalho é elaborar materiais didáticos
que permitam aos professores de Química
realizar experimentos simples de Eletroquímica
especificamente para turmas do Ensino Médio,
facilitando a articulação de tópicos abrangidos
pela disciplina de Química e promovendo uma
assimilação efetiva dos conteúdos visto que a
prática incrementa ludicamente os conceitos
trabalhados na teoria.
DISPOSITIVOS ELABORADOS PARA LECIONAR ELETROQUÍMICA EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO
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DOI: 10.22533/at.ed.41219050713
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Palavras-chave: Dispositivos; Eletroquímica; Educação; Ensino Médio.
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Keywords: Devices; Electrochemistry; Education; Highschool.
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Abstract:
Electrochemistry is the part of
Physical-Chemistry devoted to study oxidativereductive
reactions that occur spontaneously
generating electric current or, processes
which requires the application of an electric
current provided by an external source over
ionic solutions to perform chemical oxidativereductive
reactions. The knowledge in this field
of study was constructed step by step in history
of science and nowadays is often applied on our
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente 2 Capítulo 13 149
daily routine. We can relate, for example, the rise of social demand for the use of electronic
devices which are able to connect people along the globe, such as mobile phones,
tablets, portable computers etc. These kinds of devices use electrochemistry’s cells
which guarantee their respective work and allow people to attend the social demand for
participation in virtual social media and get information easily through virtual platforms.
To teach Electrochemistry is fundamentally important as an educative way to prepare
students to think critically before acquire electronic devices, pondering about economic
relations and possible environmental impacts and aspects associated to production or
discard of these equipments. The intention of this work is to develop materials which
can help chemistry teachers to perform simple electrochemical experiments, specifically
during high school classes, turning easier to make connections with other chemistry’s
topics and contributing to the meaningful learning of these topics, following the premise
that practical experiments can intellectually clarify theory
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Número de páginas: 15
- Gabriel Carvalho de Lima
- Marcelo Monteiro Marques
