Dispositivos educativos não-formais aliados ao percurso acadêmico de estudantes de graduação em Jornalismo: o papel integrativo das atividades complementares no contexto das Novas Diretrizes Curriculares Nacionais
Discutimos neste artigo a contribuição das chamadas atividades complementares no percurso de graduandos em Jornalismo contextualizadas pelas novas Diretrizes Curriculares Nacionais que vigoram no Brasil desde 2015. A partir de recente pesquisa com jovens universitários das principais faculdades de São Paulo sobre a estratégia de formação a que aspiram, refletimos sobre a importância atribuída por eles a esses mecanismos de ensino-aprendizagem extracurriculares. Referimo-nos, sobretudo, a atividades desenvolvidas em espaços educativos não-formais, aqui entendidas como uma das formas possíveis de integrar saberes e alargar os limites da atuação profissional em um mundo dinâmico, acelerado e mediado pelas tecnologias.
Dispositivos educativos não-formais aliados ao percurso acadêmico de estudantes de graduação em Jornalismo: o papel integrativo das atividades complementares no contexto das Novas Diretrizes Curriculares Nacionais
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DOI: 10.22533/at.ed.0642129067
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Palavras-chave: Jornalismo. Formação. Educação não-formal. Atividades complementares. Diretrizes Curriculares Nacionais.
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Keywords: Journalism. Formation. Non-formal education. Complementary activities. National Curriculum Guidelines.
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Abstract:
We discuss in this article the contribution of the so-called complementary activities in the course of undergraduate students in Journalism contextualized by the new National Curriculum Guidelines that have been in force in Brazil since 2015. Based on a recent survey of university students from the main colleges in São Paulo on the training strategy they aspire to , we reflected on the importance they attach to these extracurricular teaching-learning mechanisms. We refer, above all, to activities developed in non-formal educational spaces, here understood as one of the possible ways of integrating knowledge and expanding the limits of professional performance in a dynamic world, accelerated and mediated by technologies.
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Número de páginas: 15
- Ana Luisa Zaniboni Gomes
