Disfunção temporomandibular em professores da rede pública do interior do Amazonas.
Introdução: A articulação temporomandibular (ATM) é classificada como uma diartrose do tipo gínglimo combinada com o tipo plana, uma das afecções mais comuns da ATM está relacionada com distúrbios de origem funcional ligado a dor, definidas como Disfunções Temporomandibulares (DTMs), as quais abrangem uma série de problemas clínicos que envolvem a musculatura e as estruturas do sistema estomatognático os quais se relacionam com a ATM. Objetivo: Identificar o perfil dos professores da rede pública de Coari – AM que apresentam disfunção temporomandibular. Metodologia: Trata-se de um estudo transversal do tipo descritivo o qual avaliou os professores da rede pública municipal e estadual utilizando como ferramenta de coleta de dados os questionários, MFIQ, SF-36, IPAQ, escala de McGill, questionário anamnésico de Fonseca e questionário para avaliação de DTM. Resultados: A pesquisa foi realizada em 11 escolas com professores do gênero masculino e feminino, dos quais setenta e três (73) professores responderam aos questionários aplicados. Dos 73 docentes participantes, quarenta e quatro (44) (60,27%) eram do sexo feminino e vinte e nove (29) (39,73%) eram do sexo masculino, com média de idade igual a 39,30 ± 9,26. Conclusão: O presente estudo observou que menos de 20% da população de professores da rede de educação básica apresentam DTM em diferentes graus de acometimento e presença de dor. Além disso, quanto aos domínios relacionados à qualidade de vida, o domínio de saúde mental apresentou maiores escores, seguido do domínio de aspectos sociais, contradizendo o que a literatura estudada apresentava como esperado para a população estudada.
Disfunção temporomandibular em professores da rede pública do interior do Amazonas.
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Palavras-chave: Fisioterapia, Articulação Temporomandibular, Artralgia, Dor Orofacial.
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Keywords: Physical Therapy, Temporomandibular joint, Arthralgia, Orofacial pain
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Abstract:
Introduction: The temporomandibular joint (TMJ) is classified as a glenoid-type diarthrosis combined with the flat type, one of the most common TMJ conditions is related to pain-related functional disorders, defined as temporomandibular disorders (TMDs), which encompass a series of clinical problems involving the musculature and structures of the stomatognathic system which are related to TMJ. Objective: To identify the profile of the teachers of the public network of Coari - AM who present temporomandibular dysfunction. Methodology: This is a cross-sectional descriptive study which evaluated the teachers of the municipal and state public network using the questionnaires, MFIQ, SF-36, IPAQ, McGill scale, Fonseca anamnestic questionnaire and questionnaire for TMD evaluation. Results: The research was carried out in 11 schools with male and female teachers, of which seventy-three (73) teachers answered the questionnaires applied. Of the 73 participating teachers, forty-four (44) (60.27%) were female and twenty-nine (29) (39.73%) were males, with a mean age of 39.30 ± 9 , 26. Conclusion: The present study observed that less than 20% of the teachers' population of the basic education network present TMD in different degrees of affection and presence of pain. In addition, in the domains related to quality of life, the mental health domain presented higher scores, followed by the domain of social aspects, contradicting what the literature studied presented as expected for the studied population.
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Número de páginas: 17
- Cleideane Alves Monteiro
- Gabrielle Silveira Rocha Matos
- Thiago dos Santos Maciel
- Emilton Lima de Carvalho
