DISCURSO, MÍDIA E INFORMAÇÃO: SENTIDO E SIGNIFICAÇÃO DOS MATERIAIS INSTRUCIONAIS DA SEGURANÇA PÚBLICA NA COMUNIDADE LGBTTI
Este artigo tem por objetivo analisar
o discurso do material de cursos online para
policiais, especificamente no que concerne
a orientações e o conceito de “informação”, e
as formas sobre abordagens as pessoas da
comunidade LGBTTI. A metodologia utilizada
para o desvelar tal problemática, foi a pesquisa
qualitativa, com revisão bibliográfica. Nossa
perspectiva teórica foi a da Análise do Discurso
de vertente francesa, que trabalha a relação
língua, ideologia e história. Nossa categoria
de análise foi a Formação Ideológica (FI),
presente no recorte do material didático que
selecionamos. Os resultados desta pesquisa
mostraram que o curso de capacitação
apresenta conceitos dúbios e pouco claros,
relegando muitas vezes ao policial o papel que
o próprio Estado deveria adotar (protetivo,
assistencialista...), mas omite-se.
DISCURSO, MÍDIA E INFORMAÇÃO: SENTIDO E SIGNIFICAÇÃO DOS MATERIAIS INSTRUCIONAIS DA SEGURANÇA PÚBLICA NA COMUNIDADE LGBTTI
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DOI: 10.22533/at.ed.90219050213
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Palavras-chave: Capacitação policial. Análise do Discurso. LGBTTI.
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Keywords: Police training. Discourse of analysis. LGBTTI.
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Abstract:
This article aims to analyze the
material discourse of online courses for the
police, specifically regarding guidelines nd the
concept of “information” and ways to approach
people from the LGBTTI community. The
methodology used to unveil this problem was
the qualitative research, with a bibliographical
review. Our theoretical perspective was that of
Discourse Analysis of French language, which
works on the relation of language, ideology
and history. Our category of analysis was the
Ideological Formation (FI), present in the cut
of the didactic material that we selected. The
results of this research showed that the training
course presents unclear and unclear concepts,
often relegating to the police the role that the
State should adopt (protective, assistentialist
...), but is omitted.
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Número de páginas: 15
- Lívya Ramos Sales Mendes de Barros
- Deyvid Braga Ferreira
