DIFICULDADES DE LEITURA: UMA ANÁLISE RETROSPECTIVA DE ESCOLARES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Realizou-se um estudo sobre as
competências leitoras, considerando dados
de uma pesquisa retrospectiva, realizada com
29 escolares que cursavam o 3º ano, no 1º
semestre de 2015, de uma escola municipal,
localizada na Zona Sul do município de São
Paulo. O instrumento utilizado foi o Tale (Teste
de Aptidão de Leitura e Escrita). A partir
dos resultados identificou-seque as maiores
dificuldades dos alunos se concentraram na
fluência de leitura.
DIFICULDADES DE LEITURA: UMA ANÁLISE RETROSPECTIVA DE ESCOLARES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
-
DOI: 10.22533/at.ed.6521927098
-
Palavras-chave: Habilidades de leitura, Fluência e Compreensão.
-
Keywords: Reading skills, Reading gap, and Textual comprehension.
-
Abstract:
Study on readings kills was
carried out: physical awareness, considering
the data from a retrospective study, carried out
with 29 students who attended the 3rd year, in
the1st semester of 2015, of a municipaly school
located in the South Zone of the Municipality of
São Paulo. The instrument used for the TALE
(Reading and Writing Proficiency Test). From
the results it was identified how the greatest
difficulties students are in readingfluency.
-
Número de páginas: 15
- Daniela Fernandes Macedo
- Vivian Medeiros Bonfim
- David Mesquita Costa
- Bruna Patricia Kerpen
