DIFICULDADES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PONTO DE VISTA DOS PROFESSORES
A formação continuada constitui
numa forma dos professores atualizar-se frente
as mudanças ocorridas na sociedade. Nesta
perspectiva é preciso trazer para os encontros
aprendizagens significativas com condições de
serem aplicadas na sala de aula. No entanto,
neste percurso, os professores encontram
dificuldades no processo de aprender e
ensinar, gerando alguns conflitos que devem
ser administrados, no sentido de tornar possível
sua aplicabilidade. Dos 126 professores, 6%
estão satisfeitos, 94% listaram uma série
de problemas, que serão evidenciados na
pesquisa
DIFICULDADES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PONTO DE VISTA DOS PROFESSORES
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DOI: 10.22533/at.ed.5631920089
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Palavras-chave: Educação; Formação Continuada; Professores.
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Keywords: Education; Continuing Education; Teachers.
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Abstract:
Continuing education is a way for
teachers to keep abreast of changes in society.
In this perspective, it is necessary to bring to the
meetings meaningful learning with conditions
to be applied in the classroom. However, in
this course, teachers find difficulties in the
process of learning and teaching, generating
some conflicts that must be managed, in order
to make possible its applicability. Of the 126
teachers, 6% are satisfied, 94% listed a series
of problems, which will be highlighted in the
research.
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Número de páginas: 15
- Arlete Moura de Oliveira Cabral
- Rosana Maria Cavalcanti Soares
- Gleiza Guerra de Assis Braga
- LÍVIA JULYANA GOMES VASCONCELOS LIRA
