DIFERENTES ABORDAGENS NO ENSINO DE FUNÇÕES
Este texto apresenta um estudo comparativo dos métodos de ensino da matemática na experiência docente da aluna do curso de Licenciatura em Matemática do IFRS, Campus Bento Gonçalves, em uma escola pública de rede estadual da cidade de Carlos Barbosa - RS. Resulta da atividade proposta na disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino Médio. A docência ocorreu no primeiro ano do Ensino Médio, da E.E.E.M. São Roque. As metodologias de ensino abordaram o uso de materiais concretos e a importância de métodos de ensino. O referencial teórico estudado no decorrer da graduação serviu de embasamento para a análise dos dados obtidos.
DIFERENTES ABORDAGENS NO ENSINO DE FUNÇÕES
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DOI: 10.22533/at.ed.46521040317
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Palavras-chave: matemática. ensino. docência. metodologias.
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Keywords: Mathematics. teaching. methodologies
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Abstract:
This text presentes a comparative study of the teaching methods of Mathematics in the teaching experience of the student of the undergraduate course in Mathematics at IFRS, Bento Gonçalves Campus, in a public state school in the city of Carlos Barbosa – RS. It results from the activity proposed in the discipline of Supervised Internship for High School. Teaching took place in the forst year of High School at the State School São Roque. Teaching methodologies adressed the use of concrete materials and the importance of teaching methods. The theoretical framework studied during the undergraduate course served as base for the analysis of the data obtained.
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Número de páginas: 15
- Guimara Bulegon
