Didática com RPG Maker para prevenção de abuso infanto-juvenil
O presente estudo discorre acerca da utilização da gamificação pelo uso do software RPG Maker na disciplina de Ciências da BNCC dos anos finais do Ensino Fundamental (8º ano) a partir de uma didática pedagógica. Objetiva-se a prevenção do abuso infanto-juvenil na Educação Básica por meio do RPG (Role-playing game). A história e os contextos trabalhados trazem um fundamento teórico crítico que impulsiona os discentes a desenvolverem habilidades como participação, criatividade, desenvoltura, empatia e resiliência. Os alunos são postos diretamente no processo de interpretação dos personagens e devem se comportar de acordo com o que criaram. Portanto, tornam-se detentores do seu próprio saber e do caminho de conhecimento que trilham, em busca de se aperfeiçoar e obter sucesso. O docente, por sua vez, é responsável por ser um guia do conhecimento focado no aluno e em seu processo de aprendizado.
Didática com RPG Maker para prevenção de abuso infanto-juvenil
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DOI: 10.22533/at.ed.50922280116
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Palavras-chave: Aprendizagem ativa; BNCC; Gamificação; RPG Maker; Software.
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Keywords: Active learning; BNCC; Gamification; RPG Maker; Software.
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Abstract:
This study discusses the use of gamification through the use of the RPG Editor software in the Science course at BNCC in the final years of Elementary School (8th grade) from a pedagogical didactic. It aims to prevent child abuse in Basic Education through RPG. The history and contexts worked bring a critical theoretical foundation that encourages students to develop skills such as participation, creativity, resourcefulness, empathy and resilience. Students are put directly in the process of roleplaying the characters and must behave in accordance with what they created. Therefore, they become holders of their own knowledge and the path of knowledge they follow, in search of improvement and success. The teacher, in turn, is responsible for being a knowledge guide focused on the student and their learning process.
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Número de páginas: 11
- Cristian Schmidt
- Caroline Saemi Fujimoto Érnica
