DIDÁTICA – análise conceitual
A palavra didática vem do termo grego didatiké, que quer dizer a arte de ensinar. A Didática é a parte da pedagogia que compreende o estudo das técnicas relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem. Em outras palavras, a Didática é uma disciplina técnica que estuda o método do ensino em todos os seus aspectos práticos e operacionais, podendo ser definida, conforme Piletti (1990, p.43) como “a técnica de estimular, dirigir e encaminhar, no decurso da aprendizagem, a formação do homem”. A palavra didática vem do termo grego didatiké, que quer dizer a arte de ensinar. A Didática consiste na dimensão da Pedagogia que compreende o estudo das técnicas relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem. Em outras palavras, a Didática é uma disciplina técnica que estuda o método do ensino em todos os seus aspectos práticos e operacionais, podendo ser definida, conforme Piletti (1990, p.43) como “a técnica de estimular, dirigir e encaminhar, no decurso da aprendizagem, a formação do homem”.
DIDÁTICA – análise conceitual
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DOI: 10.22533/at.ed.11922251112
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Palavras-chave: Didática. Pedagogia. Construto.
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Keywords: Didactics. Pedagogy. Construct.
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Abstract:
The word didactic comes from the Greek term didatiké, which means the art of teaching. Didactics is the part of pedagogy that comprises the study of techniques related to the teaching-learning process. In other words, Didactics is a technical discipline that studies the teaching method in all its practical and operational aspects, and can be defined, according to Piletti (1990, p.43) as “the technique of stimulating, directing and directing, in the course of learning, the formation of man”. The word didactic comes from the Greek term didatiké, which means the art of teaching. Didactics is the dimension of Pedagogy that comprises the study of techniques related to the teaching-learning process. In other words, Didactics is a technical discipline that studies the teaching method in all its practical and operational aspects, and can be defined, according to Piletti (1990, p.43) as “the technique of stimulating, directing and directing, in the course of learning, the formation of man”.
- Adelcio Machado dos Santos
