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Diario La Vega

El proyecto del periódico escolar resurge con la idea de incentivar en el alumnado un trabajo en equipo en el que la colaboración de cada uno es imprescindible, comprometiéndose activamente con su propio ritmo de trabajo, para llevar a cabo una labor importante de comunicación e información para el resto de sus compañeros, sus profesores y familias. A su vez, este proyecto está basado en un enfoque que busca desarrollar los hábitos de escritura y la producción de nuevos textos y formatos. Con esta experiencia estamos dando a conocer los trabajos y capacidades del                         alumnado, a través de entrevistas, noticias, relatos, pasatiempos, adivinanzas, cómics, etc., permitiendo a estos alumnos/as la posibilidad de partir desde cero en      la creación de su propio periódico y presentar a las familias las informaciones, curiosidades, eventos y actividades más relevantes del centro cada mes en cada edición.
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Diario La Vega

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.46524270523

  • Palavras-chave: Periódico escolar, comunicación escrita, Gamificación, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje Competencial y Aprendizaje Cooperativo.

  • Keywords: -

  • Abstract: -

  • Ricardo Acosta Alonso
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