No presente estudo, analisou-se a importância do diálogo com o pesquisador acadêmico indígena e sua relação entre os saberes tradicionais empíricos em correlação com o saber científico. O objetivo foi dialogar com o corpo discente do Simpósio e possibilitar a quebra do paradigma associado ao interlocutor índio. Para tanto, realizou-se uma investigação com base nos pressupostos metodológicos das Ciências Sociais, combinando-se consulta a documentos e acervo pessoal, fruto de vivências adquiridas no dia a dia da comunidade, por meio de reuniões, rodas de conversas, formações e anotações pessoais no contexto Pataxó resultando na troca de saberes.