Diagnóstico socioambiental de Combinado – TO e os desafios para a sustentabilidade local à luz da educação ambiental - Atena EditoraAtena Editora

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Diagnóstico socioambiental de Combinado – TO e os desafios para a sustentabilidade local à luz da educação ambiental

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A pesquisa foi desenvolvida no município de Combinado-TO, com foco na análise dos desafios ambientais locais e na promoção da educação ambiental. Com uma abordagem participativa, 287 moradores foram entrevistados por estudantes do ensino médio, utilizando formulários estruturados em sete eixos temáticos. O estudo revelou problemas como poluição, queimadas, desmatamento, falta de saneamento básico e descarte inadequado de resíduos. Os dados, analisados com rigor estatístico, permitiram compreender a percepção ambiental da comunidade e propor ações sustentáveis. A iniciativa dialoga com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU) e valoriza o protagonismo juvenil, a integração escola-comunidade e o uso de tecnologias digitais. Os resultados oferecem subsídios para políticas públicas e práticas pedagógicas voltadas à sustentabilidade local.
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Diagnóstico socioambiental de Combinado – TO e os desafios para a sustentabilidade local à luz da educação ambiental

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.892112621013

  • Palavras-chave: Educação ambiental. Sustentabilidade. Participação estudantil. Percepção. Gestão.

  • Keywords: Environmental education. Sustainability. Student participation. Perception. Managemen

  • Abstract: This research was conducted in Combinado-TO, focusing on local environmental challenges and promoting environmental education. With a participatory approach, 287 residents were interviewed by high school students using structured questionnaires across seven thematic categories. The study identified issues such as pollution, wildfires, deforestation, poor sanitation, and improper waste disposal. Data were statistically analyzed to understand community perceptions and propose sustainable solutions. The initiative aligns with the United Nations (UN) Sustainable Development Goals and emphasizes youth protagonism, school-community integration, and the use of digital tools. The findings provide support for public policies and educational practices aimed at fostering local sustainability.

  • WEBERSON SOUSA DOS ANJOS
  • Ruiter Lima Morais
  • Dioene Elias da Silveira
  • Otávio Alves Caminhas
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