Diagnóstico de discentes do Curso de Química a cerca do Ensino da Ciência e Tecnologia, como ferramenta de Aprendizagem socio-ambiental (CTSA).
A Ciência e a Tecnologia vêm influenciando toda sociedade, trazendo consequências positivas ou negativas para o ambiente. Assim, é necessário que o cidadão tenha um pensamento crítico sobre o meio em que vive. Com esse intuito foi aplicado um questionário na disciplina de ciência, tecnologia e sociedade (CTS) para alunos do curso de Química, entre o 2º e 7º semestre, constituindo 19 participantes. Verificou-se melhora na percepção dos participantes e que mais intervenções são necessárias, pois o mundo ainda não tem consciência sobre os efeitos tecnológicos na sociedade atual.
Diagnóstico de discentes do Curso de Química a cerca do Ensino da Ciência e Tecnologia, como ferramenta de Aprendizagem socio-ambiental (CTSA).
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Palavras-chave: Ciência, Tecnologia, Sociedade, Educação.
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Keywords: Technology. Science, Technology, Society, Education.
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Abstract:
Science and technology have been influencing every society bringing positive or negative consequences for the environment. Thus, it is necessary that the citizen has a critical thinking about the environment in which he lives. To this end, a questionnaire was applied in the discipline of science, technology and society (CTS) for students of the chemistry course, between the two and seven semester, around 19 participants. There was an improvement in the perception of participants and that more interventions are needed, because the world is not yet aware of the technological effects on today's society.
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Número de páginas: 15
- cristiane duarte alexandrino tavares
- Michelle Maytre Mota da Costa
- MICHELINE SOARES COSTA OLIVEIRA
