DEVELOPING CULTURAL AWARENESS THROUGH ENGLISH LANGUAGE TEACHING: AN EDUCATIONAL APPROACH TO SOCIAL JUSTICE

• DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5502521104

• Palavras-chave: Social justice education, cultural awareness, racism, intercultural communication.

• Keywords: Educación para la justicia social, concientización cultural, racismo, comunicación intercultural.

• Abstract: El presente capítulo reporta los resultados de un estudio investigación-acción cuyo objetivo fue el desarrollo de la concientización cultural (cultural awarness CA por sus siglas en inglés) sobre el racismo como fenómeno social. El desarrollo de CA sobre el racismo fue abordado a través de la implementación de prácticas pedagógicas para la enseñanza del inglés y fue tratado como parte de la integración de temas culturales y de interacción interpersonal en un curso de inglés como lengua extranjera.  Los participantes del estudio fueron adultos jóvenes, hombres y mujeres, todos estudiantes de inglés en una universidad pública de la ciudad de Veracruz, México. El estudio comprendió el diseño e implementación de estrategias para la enseñanza del inglés con un enfoque intercultural para el CA. El proceso de recolección de datos se llevó a cabo mediante observaciones de clase, encuestas, entrevistas cualitativas y documentación de las actividades y muestras lingüísticas generadas por los estudiantes (ensayos, tareas, etc.). El análisis de los datos incluyó un análisis temático bajo el paradigma cualitativo mediante la codificación y categorización de datos, además de la identificación de temas y generación de aserciones. Finalmente, los resultados del análisis demostraron que la intervención tuvo un impacto positivo para desarrollar conciencia acerca del racismo entre los estudiantes y el aprendizaje del inglés.