DETERMINANTES SOCIAIS RELACIONADOS AO COMPORTAMENTO DO BEBÊ DURANTE A ESCOVAÇÃO DENTAL NO CONTEXTO DOMICILIAR
A realização da escovação dental em crianças de tenra idade requer motivação e persistência para superar os obstáculos. Objetivo: Avaliou-se o relato das mães sobre o comportamento do bebê durante a escovação dental e sua relação com determinantes sociais. Método: Foram coletados dados dos prontuários odontológicos de 101 bebês na faixa etária de 12-38 meses, atendidos no projeto de extensão vinculado à Disciplina de Odontopediatria da Universidade Federal do Espírito Santo. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE: 45236415.8.0000.5060. Os itens da ficha clínica utilizados foram aqueles referentes ao comportamento do bebê e dados referentes à escolaridade e trabalho/estudo da mãe, renda familiar, frequência do bebê à creche e primiparidade. Os dados foram tabulados no SPSS (Statistical Package for Social Sciences) versão-21.0, realizado estatística descritiva e comparações pelos testes Qui-quadrado e Exato de Fisher. Resultados: Os dados foram organizados conforme o comportamento do bebê para a escovação em: “colaborador” (58,4%) e “não colaborador” (41,6%). No primeiro grupo incluíram-se os comportamentos cooperativo e participativo e, no segundo grupo, os comportamentos resistente, inflexível e independente. O grupo “colaborador” foi associado mais frequentemente com o nível mais alto de escolaridade das mães, considerando ensino médio completo e ensino superior completo (74,6%) do que o “não colaborador”, com diferença significante (p=0,031). O “não colaborador” foi mais frequente quando a renda familiar era de até dois salários mínimos (78,6%, p=0,033). Não foi encontrada diferença significativa para as variáveis trabalho/estudo da mãe (p=0,301) e primiparidade (p=0,109). A variável frequência à creche apresentou associação significante (p=0,004); 54,2% no grupo “colaborador” frequentava creche e 26,2% no grupo “não colaborador”. Conclusão: O comportamento colaborador do bebê durante a escovação dental no contexto domiciliar foi influenciado por determinantes sociais tais como maior escolaridade da mãe, maior renda familiar e frequência do bebê à creche.
DETERMINANTES SOCIAIS RELACIONADOS AO COMPORTAMENTO DO BEBÊ DURANTE A ESCOVAÇÃO DENTAL NO CONTEXTO DOMICILIAR
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DOI: 10.22533/at.ed.6272322091
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Palavras-chave: comportamento infantil, escovação dentária, fatores socioeconômicos
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Keywords: child behavior, toothbrushing, socioeconomic factors
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Abstract:
Carrying out toothbrushing in young children requires motivation and persistence to overcome obstacles. Objective: It was evaluated the mothers' report about the infant's behavior during toothbrushing and its relation with social determinants. Method: Data were collected from the dental records of 101 infants aged 12-38 months, assisted in the extension project linked to the Discipline of Pediatric Dentistry at the Federal University of Espirito Santo. The project was approved by the Research Ethics Committee, CAAE: 45236415.8.0000.5060. The clinical record items used were those related to the infant's behavior and data related to the mother's schooling and work/study, family income, infant's attendance at daycare and primiparity. Data were tabulated in SPSS (Statistical Package for Social Sciences) 21.0 version, descriptive statistics and comparisons using Chi-square and Fisher's exact tests were performed. Results: The data were organized according to the infant's toothbrushing behavior into: “collaborative” (58.4%) and “non-collaborative” (41.6%). In the first group, cooperative and participative behaviors were included, and in the second group, resistant, inflexible and independent behaviors. The “collaborative” group was more frequently associated with the mothers' highest level of education, considering complete high school and complete higher education (74.6%) than the “non-collaborative”, with a significant difference (p=0.031). The “non-collaborative” was more frequent when the family income was up to two minimum wages (78.6%, p=0.033). No significant difference was found for the mother's work/study (p=0.301) and primiparity (p=0.109) variables. The variable attendance at daycare showed a significant association (p=0.004); 54.2% in the “collaborative” group attended daycare and 26.2% in the “non-collaborative” group. Conclusion: The infant's collaborative behavior during toothbrushing in the home context was influenced by social determinants such as the mother's higher education, higher family income and the infant's attendance at daycare.
- Elaine Cristina Vargas Dadalto
- Lilian Citty Sarmento
- Ana Paula Martins Gomes
- Karoline Santos de Andrade
- Ana Maria Martins Gomes
