Design instrucional da disciplina “Compostos de Coordenação”
A educação a distância (EaD) é uma
modalidade de ensino existente há muito tempo.
Além dos cursos por correspondência a educação
pela televisão ganhou um espaço gigantesco
no Brasil, tão grande foi seu sucesso que foi
exportado a vários países. Mas, com a chegada
da internet a EaD apresentou outra maneira ao
ensino-aprendizagem, com maior capacidade de
comunicação e interação. Isso porque a interação
no ensino deixa de ser apenas com o professor,
para ser com toda a equipe integrante do processo.
Além da flexibilidade de tempo e espaço, em que
o aluno pode fazer o seu tempo de estudo para
melhor aprendizado. Ao considerar o percurso
histórico da inserção da EaD nos cursos de
graduação percebe-se a necessidade de melhorar
a qualidade dos mesmos de tempos em tempos, a
fim de diminuir a evasão. Desse modo, esse artigo
apresenta o design instrucional da disciplina
“Compostos de Coordenação” que é destinada ao
curso de química licenciatura em EaD. O trabalho
apresenta a análise do designer instrucional, com
uma metodologia de trabalho interativa, fazendo
uso de recursos de design instrucional como
o mapa de atividades, o storyboard e a matriz
de design instrucional. Além disso, demonstra
as ferramentas de aprendizagem utilizadas:
as mídias, os arquivos DOC, PPT e PDF; que
contribuem para o sucesso e a interação do
conteúdo, possibilitando atingir os diferentes
estilos de aprendizado.
Design instrucional da disciplina “Compostos de Coordenação”
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Design Instrucional; Química; Educação a distância.
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Keywords: Instructional Design, Chemistry, Distance education.
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Abstract:
The distance education (DE) is an
existing mode of education for a long time. In
addition to the courses by correspondence
education television won a huge space in Brazil,
so great was their success that has been exported
to several countries. But with the arrival of internet
distance education presented way to teaching and
learning, with greater capacity for communication
and interaction. This is because the interaction in
education is no longer just with the teacher to be
with all the integral team process. In addition to the
flexibility of time and space, in which the student
can make your study time to better learning.
When considering the historical background of the
inclusion of distance education in undergraduate
courses realize the need to improve the quality of the
same from time to time in order to reduce evasion.
Thus, this article presents the instructional design
of the course “Coordination Compounds” which is
intended for chemistry degree course in distance
education. The paper presents the analysis of the
instructional designer with an interactive working
methods, making use of instructional design
features such as the activity map, the storyboard
and instructional design matrix. Moreover, it shows the learning tools used: the media, the
DOC, PPT and PDF; which contribute to the success and interaction of contents, allowing to
reach different learning styles.
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Número de páginas: 15
- Aline Claudino de Castro
