Design de Interfaces aplicado à Educação Inclusiva
O projeto contempla uma ação
voltada para a educação inclusiva, gerando
uma ferramenta para viabilizar a compreensão
da linguagem técnica por estudantes de
Design com surdez, com a intenção de permitir
a esses estudantes o completo acesso ao
universo dos projetos na área de design, pois,
embora alfabetizados e acompanhados por um
intérprete, fatores como limitação de repertório
e inexistência de termos análogos na língua
brasileira de sinais (libras) impedem a efetiva
compreensão dos significados de alguns
termos. O trabalho em sala de aula com alunos
apresentando essa necessidade específica,
alertou para o problema e para a necessidade
do projeto. A proposta também envolve a
aplicação de conceitos de usabilidade e design
de interfaces no desenvolvimento de um projeto
de animação, criando uma apresentação
baseada em fundamentos de design. Dessa
forma, o objetivo do projeto é desenvolver uma
animação gráfica para apresentar os principais
termos técnicos aplicados ao design sob forma
de animação, com metodologia de projeto
baseada em princípios de usabilidade de
interfaces, design universal e design emocional.
Essa iniciativa vem contribuir com as ações
inclusivas no âmbito da educação de pessoas
surdas, criando uma ferramenta eficiente no
sentido de traduzir o glossário técnico da área
de design, de uma forma eficaz e interessante.
Design de Interfaces aplicado à Educação Inclusiva
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DOI: 10.22533/at.ed.7251913032
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Palavras-chave: Educação inclusiva, ergonomia, design gráfico, surdez.
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Keywords: Inclusive education, ergonomics, graphic design, deafness.
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Abstract:
The project includes a forwardlooking action for inclusive education, creating
a tool to facilitate the understanding of technical
language by students of Design with deafness,
with the intention of allowing these students
full access to the universe of projects in the
design area because although literate and
accompaniedby an interpreter, factors such
repertoire of limitation and lack of similar
terms in brazilian sign language (BSL) impede
effective understanding of the meanings of
some terms.The work in the classroom with
students presenting that specific need, warned
of the problem and the need for the project.The
proposal contemplates the application of concepts of usability and interface design
in the development of an animation project, creating a performance-based design
fundamentals. Thus, the objective of the project is to develop agraphical animation to
present the main technical terms applied to the design in the form of animation, with
design methodology based on principlesof usability of interfaces, universal design and
emotional design. This initiative will contribute to the inclusive actions under the deaf
people education, creating an efficient tool to translate thetechnical glossary of design
area, an effective and interesting way.
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Número de páginas: 15
- Emylle Lima Santana
- Matheus da Silva Lopes
- Ivana Márcia Oliveira Maia
