DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DE ALGUMAS PESQUISAS BRASILEIRAS
O presente trabalho tem como
objetivo geral analisar a compreensão dos
conceitos de colaboração e desenvolvimento
profissional presentes nas pesquisas
brasileiras. Esses resultados fazem parte do
levantamento bibliográfico de uma pesquisa de
doutorado desenvolvida no Programa de PósGraduação em Educação Matemática – UFMS/
Brasil. Os dados foram levantados a partir do
Banco de Teses da Capes e dos Programas de
Pós-Graduação. A análise deste mapeamento
foi realizada por meio de duas perspectivas:
a) Apresentação geral das pesquisas e b)
Descrição das compreensões dos conceitos de
Colaboração e Desenvolvimento Profissional.
Para aprofundamento dos conceitos, durante
a análise buscamos identificar e descrever:
1) as definições e características do conceito
de desenvolvimento profissional; 2) as
definições e características do conceito de
colaboração; e 3) algumas recomendações
feitas por esses estudos. Como resultados,
as pesquisas apontam que consideram o
conceito de desenvolvimento profissional como
um movimento contínuo relacionado com a
aprendizagem, com a mudança e com um
aspecto cultural. O conceito de colaboração é
apresentado como: um clima de camaradagem
que resista aos desafios profissionais; uma
forma de organização de um grupo; troca de
experiências; partilha do conhecimento e a
produção de novos saberes.
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DE ALGUMAS PESQUISAS BRASILEIRAS
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DOI: 10.22533/at.ed.21319140222
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Palavras-chave: Professor de Matemática. Desenvolvimento Profissional. Colaboração.
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Keywords: Math teacher. Professional development. Collaboration.
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Abstract:
This study has as a general
objective to analyze the understanding of the
concepts of collaboration and professional
development present in the Brazilian researches.
These results are part of the bibliographic survey
of a doctoral research developed in the PostGraduation Program in Mathematical Education
- UFMS / Brazil. The data were collected from
the Capes Theses Bank and the Graduate
Programs. The analysis of this mapping was
carried out through two perspectives: a)
General presentation of the researches and b)
Description of the understanding of the concepts
of Collaboration and Professional Development.
In order to deepen the concepts, during the
analysis we seek to identify and describe: 1) the
definitions and characteristics of the concept
of professional development; 2) the definitions and characteristics of the concept of collaboration; and 3) some recommendations
made by these studies. As a result, research shows that they consider the concept of
professional development as a continuous movement related to learning, change and a
cultural aspect. The concept of collaboration is presented as: a climate of camaraderie
that resists professional challenges; a form of organization of a group; exchange of
experiences; sharing of knowledge and the production of new knowledge.
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Número de páginas: 15
- Adriana Fatima de Souza Miola
- Patricia Sandalo Pereira
