DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR NA CRISE DE AUSÊNCIA DA INFÂNCIA ASSOCIADA AO TDAH – RELATO DE CASO
A epilepsia é um distúrbio crônico caracterizado pela presença de crises recorrentes de ondas cerebrais alteradas, resultantes de uma descarga excessiva de neurônios, sendo muito comum na infância e tem consequências neurobiológicas, cognitivas, psicológicas e sociais que prejudicam diretamente a qualidade de vida do indivíduo e dos familiares. A crise epilética registrada nesse relato de caso é a crise de ausência típica ou clássica, de início por volta dos três aos onze anos, com pico por volta dos cinco aos sete anos, e predomínio do sexo feminino. A epilepsia de ausência da infância (EAI) é generalizada e idiopática, responsável por 10 a 12% das epilepsias em crianças com idades inferiores a 16 anos, sendo observado a breve perda de consciência com duração de 3 a 10 segundos. A associação de crises epilépticas com outras comorbidades neuropsiquiátricas e de aprendizagem, principalmente se houver alterações estruturais cerebrais, não é um fator novo. O objetivo deste estudo é apresentar a abordagem no tratamento Interdisciplinar e Multidisciplinar de uma criança com a EAI associada ao transtorno de déficit de atenção e Hiperatividade (TDAH), identificando se há o atraso no desenvolvimento neuropsicomotor através da avaliação neuropsicológica e neuropsicomotora. Trata-se de um relato de caso, com amostra composta por uma criança do sexo feminino com 10 anos de idade, o diagnóstico realizado aos 9 anos, tendo sido previamente avaliada pelo período de um ano. Profissionais envolvidos como neuropediatra, neuropsicóloga, psicoterapeuta, fisioterapeuta psicomotricista e psicopedagoga realizaram avaliações em nível ambulatorial, com exames de Eletroencefalograma (EEG), o Teste Manual de Avaliação Motora e a Avaliação Neuropsicológica. Concluindo com a reavaliação da resposta motora, cognitiva e comportamental após o uso do medicamento farmacológico. Observando no último exame (EEG) que se obteve o controle das crises epilépticas e a melhora em seu comportamento escolar e pessoal.
DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR NA CRISE DE AUSÊNCIA DA INFÂNCIA ASSOCIADA AO TDAH – RELATO DE CASO
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DOI: 10.22533/at.ed.0952017089
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Palavras-chave: Epilepsia. Ausência Infantil. TDAH. Desenvolvimento Neuropsicomotor
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Keywords: Epilepsy. Childhood Absence. ADHD. Neuropsychomotor development.
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Abstract:
Epilepsy is a chronic disorder characterized by the presence of recurrent seizures of altered brain waves, resulting from an excessive discharge of neurons, being very common in childhood and has neurobiological, cognitive, psychological and social consequences that directly affect the individual's quality of life and family members. The epileptic crisis recorded in this case report is the typical or classic absence crisis, beginning at around three to eleven years old, with a peak at around five to seven years old, with a predominance of females. Childhood absence epilepsy (CAE) is widespread and idiopathic, responsible for 10 to 12% of epilepsies in children under the age of 16, with a brief loss of consciousness lasting 3 to 10 seconds. The association of epileptic seizures with other neuropsychiatric and learning comorbidities, especially if there are structural brain changes, is not a new factor. The aim of this study is to present the approach to Interdisciplinary and Multidisciplinary treatment of a child with CAE associated with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), identifying whether there is a delay in neuropsychomotor development through neuropsychological and neuropsychomotor assessment. This is a case report, with a sample composed of a 10 year old female child, the diagnosis made at 9 years old, having been previously evaluated for a period of one year. Professionals such as neuropediatrician, neuropsychologist, psychotherapist, psychomotor physiotherapist and psychopedagogue performed evaluations on an outpatient basis, with Electroencephalogram (EEG) exams, the Motor Assessment Manual and the Neuropsychological Assessment. Concluding with the reassessment of the motor, cognitive and behavioral response after the use of the pharmacological medication. Observing in the last exam (EEG) that the control of epileptic seizures and the improvement in their school and personal behavior were obtained.
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Número de páginas: 19
- Mayra Juliane Firmino de Melo
- Lorenna Fernandes Das Chagas Carvalho Simões
- Karina Kely Da Silva Nascimento
- Mariana da Silva Andrade
- Marcella Cabral de Oliveira
- Mylca Lucyara Alves
- Mariana de Sousa Silva Oliveira
