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DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL SOBRE USO RACIONAL DE PSICOFÁRMACOS

Os psicofármacos (ansiolíticos, hipnóticos, antidepressivos, antipsicóticos, entre outros) são responsáveis pela alteração de comportamento, humor, cognição e consciência, e suas ações acontecem diretamente no Sistema Nervoso Central (SNC). A automedicação é uma forma muito comum do uso irracional dos medicamentos, caracteriza-se pela ingesta de medicamentos sem a orientação de um profissional da saúde. Desta forma, torna-se relevante o uso das tecnologias educacionais, visto que podem contribuir com a promoção e proteção da saúde ao orientar sobre uso racional de medicamentos. Este trabalho objetivou descrever o processo de desenvolvimento de uma tecnologia educacional sobre a promoção do uso racional de psicofármacos. Trata-se de um estudo metodológico de desenvolvimento tecnológico que compreendeu uma revisão de literatura e o desenvolvimento de uma tecnologia educacional do tipo folder. Na primeira fase através da revisão foi possível identificar que os universitários que mais fazem uso de psicofármacos são dos cursos de enfermagem, fisioterapia, psicologia, medicina e farmácia. O uso é mais frequente entre os estudantes que estão na primeira fase, no meio e no final do curso e dentre os fármacos utilizados têm-se o metilfenidato, diazepam, clonazepam e bromazepam e também se identificou as razões que levam os estudantes a utilizarem esses fármacos. Na segunda fase foi desenvolvido um folder intitulado “Uso racional de psicofármacos”. Nesse contexto, o desenvolvimento de uma tecnologia educacional do tipo folder abordando a temática do uso racional de psicofármacos oferece informações importantes aos universitários no intuito de promover o uso racional de medicamentos e evitar possíveis efeitos adversos e agravamento de suas condições decorrentes do uso inadequado desses medicamentos.
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DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL SOBRE USO RACIONAL DE PSICOFÁRMACOS

  • DOI: 10.22533/at.ed.03723031112

  • Palavras-chave: Tecnologia Educacional. Psicotrópicos. Uso de Medicamentos. Promoção da Saúde.

  • Keywords: Education Technology. Psychotropic Drugs. Drug Utilization. Health Promotion.

  • Abstract: Psychotropic drugs (such as anxiolytics, hypnotics, antidepressants, antipsychotics, among others) are responsible for altering behavior, mood, cognition, and consciousness, and their actions occur directly in the Central Nervous System (CNS). Self-medication is a very common form of irrational drug use, characterized by taking medications without the guidance of a healthcare professional. Therefore, the use of educational technologies becomes relevant as they can contribute to the promotion and protection of health by providing guidance on the rational use of medications. This study aimed to describe the development process of an educational technology on the promotion of rational use of psychotropic drugs. It is a methodological study of technological development that involved a literature review and the development of an educational technology in the form of a folder. In the first phase, through the review, it was possible to identify that university students who use psychotropic drugs the most come from nursing, physiotherapy, psychology, medicine, and pharmacy courses. The use is more frequent among students in the early, middle, and final stages of their courses. Among the drugs used are methylphenidate, diazepam, clonazepam, and bromazepam. Reasons for students using these drugs were also identified. In the second phase, a folder entitled "Rational Use of Psychotropic Drugs" was developed. In this context, the development of an educational technology in the form of a folder addressing the rational use of psychotropic drugs provides important information to university students with the aim of promoting the rational use of medications and preventing potential adverse effects and worsening of their conditions due to improper use of these medications.

  • Odair Bonacina Aruda
  • Nicole Sangoi Brutti
  • Leila Zanatta
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