DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIA DE PESQUISA A CAMPO PARA OBSERVAÇÃO DE ANIMAIS SILVESTRES NA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO E PRESERVAÇÃO DE ANIMAIS SILVESTRES.
O Campus Fernando Costa da Universidade de São Paulo no município de Pirassununga possui área de 2.269 ha, com florestas preservadas (cerrado senso strictu, cerradão (80%), fragmentos de matas mesófilas semidecíduas e mata ciliar e lagoas e cursos d’água. A fauna possui cerca de 202 espécies de aves catalogadas no Campus, algumas ameaçadas de extinção a nível estadual, mais de 20 espécies de mamíferos e répteis aqui encontrados, como o lobo-guará (Chrysocyon brachyurus) e o jacaré do papo-amarelo (Caiman latirostris), que certificam esta área como importante ponto para os animais silvestres na região (MORO et al., 2004). Aliando a disponibilidade desse “laboratório a céu aberto” e a dificuldade de despertar nos alunos da disciplina de Produção e Preservação de Animais Silvestres, do curso de Zootecnia da FZEA/USP, uma capacidade maior de observação dos animais silvestres, o objetivo deste trabalho foi desenvolver uma metodologia de pesquisa para a sala de aula a fim de gerar conhecimento sobre metodologias de observação a campo e sobre as espécies silvestres.Com o uso das fichas de observação, armadilhas fotográficas, filmagens, observações a campo e rastreamento de pegadas e fezes os alunos obtiveram dados para identificar os animais silvestres, adquirindo conhecimentos sobre as espécies. Estes resultados, conhecimentos através de pesquisa de campo, desenvolvimento de uma nova metodologia de ensino para a disciplina, a interação de conhecimento fora da sala de aula, a publicação de materiais de pesquisa na área, o desenvolvimento de fichas de anotações para observação direta dos animais foram avaliados pela mudança de atitudes dos alunos através de aplicação de um questionário. Podemos concluir que o objetivo do trabalho foi alcançado, pois os alunos desenvolveram um maior interesse em observar os animais silvestres. Implantamos esta metodologia com o intuito de aprimorar o ensino baseado nestes resultados, estimulando a pesquisa dentro da disciplina.
DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIA DE PESQUISA A CAMPO PARA OBSERVAÇÃO DE ANIMAIS SILVESTRES NA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO E PRESERVAÇÃO DE ANIMAIS SILVESTRES.
-
DOI: 10.22533/at.ed.1942020081
-
Palavras-chave: Aprendizagem com Pesquisa; Graduação; Animais Silvestres; Aprender fazendo
-
Keywords: Research Learning; University graduate; Wild animals; Learn by doing.
-
Abstract:
The Fernando Costa Campus of the University of São Paulo in the municipality of Pirassununga has an area of 2,269 ha, with preserved forests (cerrado sense strictu, cerradão (80%), fragments of semi-deciduous mesophilic forests and riparian forest and ponds and water courses. fauna has about 202 species of birds cataloged on the Campus, some threatened with extinction at the state level, more than 20 species of mammals and reptiles found here, such as the maned wolf (Chrysocyon brachyurus) and the yellow alligator (Caiman latirostris) , which certify this area as an important point for wild animals in the region (MORO et al., 2004). Combining the availability of this “open-air laboratory” and the difficulty of awakening students in the discipline of Production and Preservation of Wild Animals , from the Zootechnics course at FZEA / USP, a greater ability to observe wild animals, the objective of this work was to develop a research methodology for the classroom in order to generate knowledge on field observation methodologies and wild species. With the use of observation sheets, camera traps, footage, field observations and tracking of footprints and faeces, students obtained data to identify wild animals, acquiring knowledge about species . These results, knowledge through field research, development of a new teaching methodology for the discipline, the interaction of knowledge outside the classroom, the publication of research materials in the area, the development of annotation sheets for direct observation of animals were evaluated by changing students' attitudes through the application of a questionnaire. We can conclude that the objective of the work was reached, since the students developed a greater interest in observing wild animals. We implemented this methodology in order to improve teaching based on these results, stimulating research within the discipline.
-
Número de páginas: 8
- Catarina Abdalla Gomide
- Marcelo Machado de Luca de Oliveira Ribeiro
- Maria Estela Gaglianone Moro
