DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL TÁTIL PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA PARA ALUNOS CEGOS E COM BAIXA VISÃO
No momento em que a inclusão é pauta de tantos debates, e que o próprio governo reforça a importância de incluir alunos com deficiência em salas de aula regulares, a Ciência passa por tempos sombrios assim como o ensino de ciências. Obstáculos como os cortes orçamentários e o abandono das instituições chegam até os alunos, fazendo-os sentir imensa dificuldade no aprendizado dessa área. Diante da realidade da pouca quantidade de material disponível para o mundo da inclusão, notou-se o interesse de trabalhar a interdisciplinaridade da Astronomia. Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma Lua tátil tridimensional para o ensino de Astronomia para pessoas cegas e com baixa visão. A Lua tátil foi confeccionada com materiais de baixo custo e apresenta relevo para alunos cegos e cores contrastantes para os alunos com baixa visão. A pesquisa de campo foi realizada no Instituto Benjamin Constant (IBC), localizado no Rio de Janeiro. O material foi avaliado por 35 usuários com deficiência visual, dois revisores cegos e 33 alunos do Ensino Fundamental, sendo aprovado. A Lua tátil tridimensional foi doada ao IBC como mais um recurso de tecnologia assistiva a professores e alunos.
DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL TÁTIL PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA PARA ALUNOS CEGOS E COM BAIXA VISÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.1912023097
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Palavras-chave: Deficiência visual. Ensino de ciências. Astronomia. Material tátil.
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Keywords: Visual impairment. Science teaching. Astronomy. Tactile material.
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Abstract:
At a time when inclusion is the subject of so many debates, and the government itself reinforces the importance of including students with disabilities in regular classrooms, Science is going through dark times as well as science teaching. Obstacles such as budget cuts and abandonment of institutions reach students, making them feel immensely difficult to learn in this area. In view of the reality of the small amount of material available to the inclusion world, there was an interest in working on the Astronomy interdisciplinarity. This work aimed to develop a three-dimensional tactile moon for teaching astronomy to blind and low vision people. The tactile moon was made with low-cost materials and features relief for blind students and contrasting colors for students with low vision. The field research was carried out at Instituto Benjamin Constant (IBC), located in Rio de Janeiro. The material was evaluated by 35 visually impaired users, two blind reviewers and 33 elementary school students, being approved. The three-dimensional tactile moon was donated to IBC as another resource of assistive technology for teachers and students.
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Número de páginas: 17
- Bianca Maria da Silva Mello
- Elisa Maria de Brito Gomes
- Erica Costa Bhering
- Jackson Almeida de Farias
- Priscila Alves Marques
- Rayssa Cristine dos Santos Feitosa-Bastos
- Silvia Lorenz-Martins
- Aires da Conceição Silva
