Desenvolvimento de competências no Ensino Superior da Marinhado Brasil
O desenvolvimento das
competências na Escola Naval brasileira,
instituição de ensino superior da Marinha do
Brasil, é realizado ao longo de quatro anos, num
sistema de semi-internato no qual o sistema
meritocrático é aplicado. A instituição exerce
um grande papel ao reforçar seus valores e
preceitos éticos fundamentais, haja vista que
os futuros formandos serão os futuros oficiais
dos postos iniciais da carreira, ou seja, líderes
potenciais. Entretanto, o aperfeiçoamento das
competências comportamentais apresenta
grande desafio ao verificar a personalidade
dos novos ingressantes que são pertencentes
à geração Y. Assim sendo, o objetivo deste
artigo é revisar o que a bibliografia traz em se
tratando sobre os desafios do desenvolvimento
de competências na Escola Naval. Por fim,
conclui-se que a Marinha do Brasil deve sempre
se atentar às mudanças no ambiente externo
quanto à mudança de personalidade dos
futuros ingressantes e manter formas de reforço
e desenvolvimento dos principais valores e
princípios éticos que permitirão o cumprimento
de sua missão institucional
Desenvolvimento de competências no Ensino Superior da Marinhado Brasil
-
DOI: 10.22533/at.ed.80019130310
-
Palavras-chave: Competência. Marinha do Brasil. Escola Naval. Comportamento.
-
Keywords: Competence. Brazilian Navy. Naval Academy. Behavior
-
Abstract:
The development of competencies
at the Brazilian Naval Academy, a Brazilian
Navy’s graduation institution, is carried out
over four years in a half-boarding system in
which the meritocratic system is applied. The
institution plays a large role in reinforcing its
core values and ethical precepts, because that
future trainees will be the future Navy Officers
of the early career positions, in other words,
potential leaders. However, the improvement
of behavioral skills presents a great challenge
when verifying the personality of the new
entrants who belong to generation Y. Therefore,
the objective of this article is to review what
the bibliography brings with regards to the
challenges of the development of competences
in the Naval Academy. Finally, it is concluded that
the Brazilian Navy must always be attentive to
changes in the external environment regarding
the change of personality of future entrants and
maintain ways of strengthening and developing
the main core values and ethical principles
that will allow the fulfillment of its institutional
mission
-
Número de páginas: 15
- Jefferson Davi Ferreira dos Santos
- Danieli Aparecida From
