O Centro Estadual de Educação

Tecnológica Paula Souza (CEETEPS)

desenvolveu e implantou a Organização

Curricular da Habilitação Profissional de

Técnico em Administração nas modalidades

presencial e a distância. A partir da investigação

da autopercepção dos egressos desse curso,

buscou-se identificar se todas as competências

previstas na Organização Curricular das duas

modalidades foram desenvolvidas e se há

diferenças entre as percepções dos egressos

das duas modalidades. Para tanto, foi realizada

pesquisa quantitativa utilizando o método de

levantamento survey por meio de questionário

aplicado a técnicos em administração recémformados,

obtendo-se 1.943 respondentes. A

análise das respostas foi realizada por meio de

análise descritiva, fatorial e teste de hipóteses

(teste t). Nessa análise, as 47 competências

foram expressas em sete fatores denominados:

Finanças e tributos, Gestão de pessoas, Gestão

e estratégias, Marketing e empreendedorismo,

Metodologia, Pessoais e Produção e Logística.

Verificou-se que todas as competências

têm alta aderência com seu respectivo fator

(cargas fatoriais > 0,6), tendo a confiabilidade

sido testada. Os resultados indicam que,

na autopercepção dos egressos, houve

desenvolvimento de todas as competências.

As médias de todos os fatores na modalidade

presencial apresentaram diferença não

significativa, a maior, em relação às médias dos

fatores da modalidade à distância, denotando

que a Habilitação Profissional Técnica em

Administração está atingindo os objetivos de

formação nas duas modalidades de educação.