DESENHO DE MODA COMO OBJETO DE ENSINO, APRENDIZAGEM E COMUNICAÇÃO COLETIVA
A reflexão contida neste texto traduz um recorte desenvolvido a partir da pesquisa de origem, cujo objetivo geral é o ensino, aprendizagem e a comunicação coletiva do desenho de moda por estudantes do curso de Design de Moda da Universidade de Fortaleza – UNIFOR, localizada na região nordeste do Ceará. No curso em questão, há a disciplina de Desenho de Moda e a mesma é trabalhada de forma interdisciplinar com as demais disciplinas que compõem o semestre, sendo todas elas regidas por um Programa Integrador estruturado por regras estipuladas por um grupo gestor formado por professores do semestre de referência. Desta forma, a disciplina de Desenho de Moda foi estruturada no intuito de contribuir para pensar sobre o processo de ensino de desenho com todas as dificuldades e desafios enfrentados pelos estudantes logo no início do curso. Considerando o desenho uma linguagem com elementos de comunicação e expressão, nas aulas foram adotadas metodologias dinâmicas que procuravam brincar com o imaginário, a pesquisa e a memória dos alunos. Como resultado da disciplina, diversos trabalhos são geralmente expostos em eventos do curso.
DESENHO DE MODA COMO OBJETO DE ENSINO, APRENDIZAGEM E COMUNICAÇÃO COLETIVA
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DOI: 10.22533/at.ed.1652015015
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Palavras-chave: Desenho de Moda. Ensino-aprendizagem. Comunicação Coletiva.
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Keywords: Fashion Design; Teaching-learning; Collective Communication
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Abstract:
The proposals contained in this text reflects a part developed from the original research, whose general objective is teaching, learning and communication of Industrial Fashion Design for the students of the Fashion Design Course of the Universidade de Fortaleza - UNIFOR, located in the region northeast of Ceará. In that course in question, there is the matter Fashion Design and it is worked in an interdisciplinary way with the other disciplines that compose the semester, all of which are governed by an Integrator Program structured by rules stipulated by a management group formed by teachers of the semester of reference. In this way, the discipline of Industrial Fashion Design was structured in order to contribute to think about the process of teaching drawing with all the difficulties and challenges faced by the students at the beginning of the course. Considering the design a language with elements of communication and expression, in the classes were adopted dynamic methodologies that tried to play with the imaginary, the research and the memory of the students. As a result of the discipline, several papers are usually exposed in course events.
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Número de páginas: 11
- Ana Claudia Silva Farias
- Raquel Viana Gondim
- Valeska Alecsandra de Souza Zuim
