DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN FÍSICA POR MEDIO DE LAS TAC UTILIZANDO EL SISTEMA 4MAT A NIVEL BACHILLERATO

• DOI: 10.22533/at.ed.57622010813

• Palavras-chave: TAC, 4MAT, Modelo por Competencias, Física Educativa

• Keywords: TAC, 4MAT, Modelo por Competencias, Física Educativa

• Abstract:

  El objetivo de esta investigación es identificar el desarrollo de las competencias de formación, pensamiento crítico y creatividad en las asignaturas de mecánica, electricidad y magnetismo y óptica y física moderna en estudiantes de nivel medio superior, utilizando Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), las cuales fueron una plataforma educativa institucional y otra de acceso libre, simulaciones Phet y videos de YouTube.  La investigación fue de tipo cuantitativa para identificar el nivel de logra de competencias que alcanzan los estudiantes de acuerdo con los cuatro estilos de aprendizaje del modelo 4MAT. Se realizaron ciclos de aprendizaje por medio del modelo 4MAT, del tema de energía para Mecánica. Se evaluó por medio de rúbricas de competencias de acuerdo a la taxonomía de Bloom en los seis niveles de complejidad. El análisis se realizó por medio del análisis de varianza de un factor y utilizando intervalos de confianza al 95% y 99% por medio del error de la media. Se aplicó durante tres semestres con una muestra total de 442 estudiantes. Para los resultados se manejaron la dispersión de varianza utilizando Excel y los intervalos de confianza al 95% y 99% por medio del error estándar de la media donde se observa que el desarrollo de competencias es distinto en cada estilo de aprendizaje. Sin embargo, se observó que el estilo con mayor desarrollo en las tres competencias fue el Tipo II. Los Tipos I y III también lograron un desarrollo medio y alto, excepto en los grupos que cursaban por segunda vez la asignatura. Se concluye que el aprendizaje virtual causa un desarrollo de competencias distinto en los estilos de aprendizaje por la falta de socialización entre los compañeros. Sin embargo, el uso de las TAC incrementa el interés y la aceptación al momento de realizar las actividades. 

• Número de páginas: 15