DESAFIOS E SUPERAÇÕES DO ENSINO REMOTO
O cenário pandêmico iniciado em meados de março de 2020 em virtude do vírus SARS-CoV-2 inseriu professores e estudantes de maneira súbita em uma nova modalidade de ensino denominado remoto, onde os sujeitos da aprendizagem passaram por um processo de readequação do ensino, passando a estudarem por meio de seus smartphones, notebooks e afins. Um dos grandes desafios inerentes a esse novo contexto foi estimular a leitura dos estudantes. Desse modo, a busca por ferramentas inovadoras passou a ser alvo dos professores surgindo assim novas estratégias para o ensino que não se fixarão apenas nesta nova modalidade de ensino, mas que, poderão ser atreladas a prática do professor no retorno ao ensino presencial.
DESAFIOS E SUPERAÇÕES DO ENSINO REMOTO
-
DOI: 10.22533/at.ed.3632229037
-
Palavras-chave: ensino, readequação, leitura, estratégias.
-
Keywords: teaching, readjustment, reading, strategies.
-
Abstract:
The pandemic scenario started in mid-March 2020 due to the SARS-CoV-2 virus suddenly inserted teachers and students into a new teaching modality called remote, where the learning subjects went through a process of teaching readjustment, passing to study through their smartphones, notebooks and the like. One of the great challenges inherent to this new context was to encourage students to read. In this way, the search for innovative tools became the target of teachers, thus emerging new strategies for teaching that will not only be fixed in this new teaching modality, but which can be linked to the teacher's practice in the return to classroom teaching.
-
Número de páginas: 5
- CAROLINE GOMES FERREIRA
- GLAUBER OLIVEIRA BENJAMIM
- LETÍCIA GOMES FERREIRA
