DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO NOVO JEITO DE ENSINAR E APRENDER
O presente trabalho tem como objetivo a análise sobre o conhecimento e a
aplicação do ensino híbrido antes e durante a pandemia brasileira para
compreender os pontos positivos e negativos levantados por professores. O
ensino híbrido traz consigo a ideia de que professores e alunos podem ensinar e
aprender em momentos e lugares diferentes. Espera-se que esta pesquisa seja
popular entre educadores e integrada à prática escolar.
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO NOVO JEITO DE ENSINAR E APRENDER
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.63924140613
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Palavras-chave: Educação. Ensino Híbrido. Metodologias Ativas.
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Keywords: Education; Blended Learning; Active Methodologies.
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Abstract: This work aims to analyze the knowledge and application of blended learning before and during the Brazilian pandemic to understand the positive and negative points raised by teachers. The blended learning brings with it the idea that teachers and students can teach and learn at different times and places. This research is expected to be popular among educators and integrated into school practice.
- Érica Marques da Silva Santos.
- Myrian Aparecida da Silva Schettino.
- Carla de Souza Manhanini.
