DESAFIOS DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD)
A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de ensino que vem crescendo vertiginosamente no Brasil para atender a demanda por educação, mas a sua gestão é demasiadamente complexa e dinâmica, sendo essencial que o gestor tenha conhecimento dos diversos aspectos e elementos envolvidos nessa modalidade. O objetivo deste trabalho foi refletir sobre os principais desafios do Gestor de EaD no Século XXI, tendo como foco a oferta e manutenção de um ensino superior de qualidade. Desta forma o que se busca é refletir sobre quais são as principais estratégias para uma Gestão de qualidade do ensino superior voltada para atender as demandas especificas da EaD. Para alcançar o objetivo proposto, utilizou-se da pesquisa mesclada entre documental e bibliográfica, desta forma enfatizamos que a abordagem utilizada para o desenvolvimento da problemática é uma pesquisa qualitativa, logo que consideramos a relação dialógica entre os materiais pesquisados. Inicialmente será autores considerados imprescindíveis para a compreensão dos conceitos de EaD, compreendidos dentro do contexto de evolução da EaD no Brasil com todas suas peculiaridades. Esse debate teórico será analisado em constante diálogo com o surgimento de uma legislação que embasa e flexibiliza a disseminação dessa modalidade de ensino.
DESAFIOS DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD)
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DOI: 10.22533/at.ed.6372215087
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Palavras-chave: Educação a Distância, Gestão, Tecnologia
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Keywords: Distance Education, Management, Technology
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Abstract:
Distance Education (EAD) is a teaching modality that has been growing rapidly in Brazil to meet the demand for education, but its management is too complex and dynamic, and it is essential that the manager is aware of the various aspects and elements involved in this modality. . The objective of this work was to reflect on the main challenges of the EaD Manager in the 21st Century, focusing on the offer and maintenance of quality higher education. In this way, what is sought is to reflect on what are the main strategies for a quality management of higher education aimed at meeting the specific demands of distance education. In order to achieve the proposed objective, we used the research mixed between documental and bibliographic, in this way we emphasize that the approach used for the development of the problem is a qualitative research, as soon as we consider the dialogic relationship between the researched materials. Initially, authors will be considered essential for understanding the concepts of distance education, understood within the context of evolution of distance education in Brazil with all its peculiarities. This theoretical debate will be analyzed in constant dialogue with the emergence of legislation that supports and makes the dissemination of this teaching modality more flexible.
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Número de páginas: 14
- Juliana Magalhães Linhares
- Antonio Diego Dantas Cavalcante
- Aline Alves Siridó
- Thiago Mena Barreto Viana
- Nayara Machado Melo
- Amaury Floriano Portugal Neto
- Anaisa Alves de Moura
