DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Este artigo versará sobre os desafios relacionados à alfabetização e ao letramento no âmbito da educação infantil. Mesmo sem entrar nas polêmicas que tal temática suscita, realizar-se-á uma discussão acerca dos principais conceitos e autores que tratam do assunto para, então, apresentar um breve panorama acerca da educação infantil no país e as possiblidades de iniciar desde lá processos de letramento a partir do cotidiano da criança. De cunho bibliográfico, a pesquisa levanta os principais desafios apontados pelos artigos e monografias recortadas para fundamentação teórica do trabalho, sendo categorizados em três grupos: i) governo e políticas públicas, ii) formação de professores e iii) ludicidade. Conclusões preliminares dão conta de que os grupos apontados estão relacionados e que os desafios citados contribuem para ampliar o estado da arte no campo da educação infantil, que ainda é escassa no que diz respeito à alfabetização e letramento.
DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
-
DOI: 10.22533/at.ed.5641923122
-
Palavras-chave: Educação infantil. Alfabetização. Letramento.
-
Keywords: Early childhood education. Literacy. Alphabetization.
-
Abstract:
The purpose of this paper is to address the challenges related to literacy in the field of early childhood education. As we do not intend to discuss the controversies that such theme arouses, we will present the main concepts and researchers that deal with this specific subject. Then, we will present a brief overview about early childhood education in Brazil and the possibility to start the processes of literacy right in the beginning of the child's daily life. From a bibliographic approach, the research raises the main challenges pointed by the articles and researches, which were categorized into three groups: i) government and public policies, ii) teacher’s training and iii) playfulness. Preliminary conclusions show that there is a relationship between the above-mentioned groups and that the challenges mentioned herein contribute to broaden the state of the art in the field of early childhood education, which is still scarce with regard to literac
-
Número de páginas: 17
- Margane Maria Lunelli
- Karen Esteves
- Lidnei Ventura
