DE PUPA À BORBOLETA: LIBERTAÇÃO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL ATRAVÉS DA LINGUAGEM TEATRAL
: Este artigo tem como objetivo compartilhar as práticas vivenciadas pelos alunos dos 5⁰ anos ABC durante as aulas de arte/teatro que ocorreram remotamente em decurso da pandemia da COVID-19 no ano de 2020 na Escola Municipal de Tempo Integral Profa. Ana Lúcia de Oliveira Batista, no município de Campo Grande/MS. Dentre os inúmeros desafios enfrentados no âmbito educacional, a impossibilidade de contato físico apresentou-se como o maior dos obstáculos para o desenvolvimento das atividades propostas em teatro, me estimulando a construir algo que dialogasse diretamente com este período pandêmico e que principalmente os auxiliassem socialmente. Diante disso optei em trabalhar com os elementos da linguagem teatral em correlação com o sentimento mais vigente neste período pandêmico, o medo. Através deste artigo, compartilharei os caminhos metodológicos percorridos em arte/teatro a partir do livro O casaco de Pupa em que a autora Elena Ferrándiz aborda o tema medo de modo poético e sutil. Elucidarei as vivências experenciadas durante as aulas, apresentando a proposta de ensino e devolutivas das atividades que foram realizadas pelos alunos durante o processo de criação, reflexão e construção identitária de maneira profunda, poética e subjetiva.
DE PUPA À BORBOLETA: LIBERTAÇÃO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL ATRAVÉS DA LINGUAGEM TEATRAL
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DOI: Boletos para 3/3 Pago
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Palavras-chave: Ensino de teatro, processo de criação, pandemia
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Keywords: Theater teaching, creation process, pandemic
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Abstract:
This article aims to share the practices experienced by 5⁰ year old ABC students during art/theater classes that took place remotely during the COVID-19 pandemic in 2020 at Escola Municipal de Tempo Integral Profa. Ana Lúcia de Oliveira Batista, in Campo Grande/MS. Among the countless challenges faced in the educational field, the impossibility of physical contact was the biggest obstacle to the development of the proposed activities in theater, encouraging me to build something that would directly dialogue with this pandemic period and which would mainly help them socially. Therefore, I chose to work with the elements of theatrical language in correlation with the most prevalent feeling in this pandemic period, fear. Through this article, I will share the methodological paths taken in art/theater from the book O Coat of Pupa, in which the author Elena Ferrándiz approaches the theme of fear in a poetic and subtle way. I will elucidate the experiences experienced during classes, presenting the proposal for teaching and feedback on the activities that were carried out by the students during the process of creation, reflection and identity construction in a profound, poetic and subjective way.
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Número de páginas: 13
- Fernando Freitas dos Santos
