DANÇANDO PARA APRENDER E EDUCAR: DIALOGANDO COM A ESCOLA, A COMUNIDADE E O CORPO
Este estudo objetivou analisar e
descrever as experiências pedagógicas obtidas
com a linguagem da dança a partir da promoção
do Projeto “Dançando para Aprender e Educar”.
Trata-se de um Projeto de Extensão vinculado
ao Instituto Federal de Educação, Ciência
e Tecnologia do Tocantins (IFTO) - Campus
Paraíso que procura estabelecer redes de
conexões entre a escola e a comunidade, para
assim trabalhar um conjunto de ações que visam
ampliar o ingresso da arte nas comunidades
mais carentes com a introdução da linguagem
da dança. A metodologia de investigação deste
projeto de extensão organizou-se a partir de uma
abordagem qualitativa e adotou-se o estudo
de caso como técnica de pesquisa. Diante
desta perspectiva, tanto o referido projeto de
extensão quanto esta investigação constituiuse
principalmente nas fundamentações
de Freire (2001), Laban (1991) e Marques
(2005). Os sujeitos investigados foram jovens
e adultos participantes do Projeto “Dançando
para Aprender e Educar”. Os resultados desta
investigação apontam que este projeto social
está levando a arte e a cultura ao contexto dos
estudantes e membros da sua comunidade;
bem como está contribuindo para que a
cultura da dança seja incorporada à escola e à
comunidade, fortalecendo o vínculo entre estas
esferas. Além disso, gradativamente, o projeto
está despertando nos participantes o interesse
por ações educativas e sociais; possibilitando
o processo criativo, a autonomia e liberdade
do indivíduo; desenvolvendo capacidades
cognitivas, corporais e culturais.
DANÇANDO PARA APRENDER E EDUCAR: DIALOGANDO COM A ESCOLA, A COMUNIDADE E O CORPO
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DOI: 10.22533/at.ed.05519091018
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Palavras-chave: Dança. Educação. Corpo. Comunidade. Extensão.
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Keywords: Dance. Education. Body. Community. Extension.
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Abstract:
This study aims to analyze and
describe the pedagogical experiences obtained
with the language of dance from the promotion of
the project “Dançando para Aprender e Educar”.
This is an extension project linked to the “Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Tocantins (IFTO) - Campus Paraíso” that seeks
to establish networks of connections between
the school and the community, to work a set
of actions that aim to enlarge the entrance of art in communities most in need with
the introduction of the language of dance. The methodology of investigation of this
extension project organized from a qualitative approach and the case study as a research
technique. In this perspective, both the project of extension as this research consisted
in the scientific basis of Freire (2001), Laban (1991) e Marques (2005). The subjects
investigated were adults and young people participating in the project “Dançando para
Aprender e Educar”. The results of this research indicate that this social project is
bringing art and culture to the context of the students and members of their community;
as well as it is contributing so that the culture of dance be incorporated into school and
the community, strengthening the bond between these spheres. In addition, gradually,
the project is arousing in the participants interest in educational and social factors;
allowing the creative process, autonomy and freedom of the individual; developing
cognitive abilities, body and culture.
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Número de páginas: 15
- Ana Mariza Honorato da Silva
- Roberto Lima Sales
