DA PAIDEIA NA GRÉCIA CLÁSSICA À RELAÇÃO COM O CORPO UTÓPICO FOUCAULTIANO: ILAÇÕES SOBRE O DIÁLOGO DO DRAMATURGO ARISTÓFANES NO BANQUETE, DE PLATÃO
o presente ensaio faz uma
concatenação entre a Paideia grega, utilizando
o diálogo do dramaturgo cômico Aristófanes
D’o Banquete, de Platão (1995), buscando
construir uma relação entre os corpos utópicos
foucaultianos com o mito dos seres circulares do
referido dramaturgo. Encontrar nas narrativas
míticas um lugar/não lugar, um texto/tecido
que trate sobre a relação da díade professor e
aluno, também se comporta como um não lugar
na esfera das contingências, das escansões
propostas por Foucault (2013; 2014). Conclui-se
que a relação dialogal entre o mito aristofânico
que faz parte da educação grega (Paideia)
poderá ser vista com as ilações do filósofo
francês na (des)construção entre os corpos
utópicos com os corpos que, por exemplo,
compõem uma escola: sujeitos, teorias, dentre
outros (SANTOS, 2016).
DA PAIDEIA NA GRÉCIA CLÁSSICA À RELAÇÃO COM O CORPO UTÓPICO FOUCAULTIANO: ILAÇÕES SOBRE O DIÁLOGO DO DRAMATURGO ARISTÓFANES NO BANQUETE, DE PLATÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.6411910077
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Palavras-chave: Paideia – Platão – Foucault – Corpos – Utopias.
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Keywords: Paideia - Plato - Foucault - Bodies - Utopias.
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Abstract:
the present essay draws a
concatenation between the Greek Paideia,
using the dialogue of the comic playwright
Aristophanes D’o Banquete (Plato, 1995),
seeking to build a relation between the
Foucaultian utopian bodies and the myth of the
circular beings of the said playwright. Finding in
the mythical narratives a place/no place, a text/
fabric that deals with the relation of the teacherstudent
dyad, also behaves as a non-place in the
sphere of contingencies, of the scans proposed
by Foucault (2013, 2014). It is concluded that
the dialogical relation between the aristophane
myth that is part of the Greek education (Paideia)
can be seen with the philosophical French
philosophers in the deconstruction between the
utopian bodies and the bodies that, for example,
compose a school: subjects, theories, among
others (SANTOS, 2016).
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Número de páginas: 15
- Yvisson Gomes dos Santos
