CURSO DE FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE MULTIPLICADORES EM LOCOMOÇÃO E MOBILIDADE URBANA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Este artigo tem como objetivo
apresentar um relato de experiência sobre a
questão da acessibilidade em uma comunidade
escolar na cidade de Mesquita/RJ, sobretudo
um curso de formação para profissionais em
educação na área de locomoção e mobilidade.
Ao público alvo da formação, num total de
vinte participantes, foram destinadas aulas
teóricas e práticas gratuitas com abordagem da
legislação e vivencias reais na vida das pessoas
com deficiência e dificuldade de locomoção.
Nessa linha de trabalho, foram realizadas
atividades de contextualização com os
profissionais. Nessas atividades pedagógicas,
as vozes dos professores e mediadores foram
problematizadas nas situações conflituosas que
vivenciaram com a própria prática. Abordagem
teórico-metodológica deste trabalho com
base qualitativa e quantitativa, que ressalta,
sobretudo, os aspectos dinâmicos e subjetivos,
analisando informações mais complexas,
como o comportamento, os sentimentos, as
expressões e demais posturas observadas no
objeto de estudo. O trabalho realizado, culminou
na formação teórico-prática dos envolvidos,
com menção a torná-los multiplicadores das
informações transmitidas, a fim de conscientizar
os demais profissionais da rede municipal
de educação de Mesquita da importância
na acessibilidade dos espaços públicos e a
proposta de continuidade na formação, pois foi
a primeira e única a ser realizada, cabendo uma
constância para o alcance dos objetivos.
CURSO DE FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE MULTIPLICADORES EM LOCOMOÇÃO E MOBILIDADE URBANA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
-
DOI: 10.22533/at.ed.7902028018
-
Palavras-chave: Acessibilidade. Direitos. Cidadania
-
Keywords: Accessibility. Rights. Citizenship
-
Abstract:
This article aims at presenting
a view on the experience of accessibility at a
school located in Mesquita, Rio de Janeiro. It also
aims at showing a view about a training course
which was held for education professionals in
mobility and accessibility fields. The group was
composed of 20 participants, who attended
free of charge lessons based on law and real life experience in disabled and mobility
impaired people’s lives. The participants were presented to various contexts, having
the chance to expose their conflicting real life issues. When it comes to the theoretical
methodological approach, this work is presented both qualitatively and quantitatively. It
takes into consideration the dynamic and subjective issues, analysing complex items
such as behavior, feelings, expressions and other postures which were observed in the
object of study. The training session lead to the theoretical and practice training and
it could even allow professionals to spread the subjects dealt with, raising awareness
of the importance of accessibility in public spaces to the Municipal professionals
from Mesquita. It i salso relevant to mention that there should be more professional
development training sessions so that the aims can be achieved.
-
Número de páginas: 8
- Marco Antônio Serra Viegas
- ANDRÉ MACHADO BARBOSA
