CURRÍCULO E PLANEJAMENTO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Este artigo discute reflexões
acerca do currículo e do planejamento no
espaço escolar a partir da complexidade que
tais elementos trazem. Aprofunda a noção de
currículo e planejamento e analisa como se
dá a construção do conhecimento na prática
educativa. Para tanto, o conhecimento só
ocorrerá se as aulas forem bem planejadas, e
a prática for reflexiva e questionadora para que
o estudante participe e compreenda o conteúdo
ministrado. Também verificamos que o currículo
não é neutro, pois ele é uma tomada de decisão,
no entanto deve ser sempre revisitado para a
sua melhoria, uma vez que determina o sujeito
que se pretende formar.
CURRÍCULO E PLANEJAMENTO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
-
DOI: 10.22533/at.ed.13118191213
-
Palavras-chave: Currículo; Educação;Planejamento; Conhecimento.
-
Keywords: Curriculum; Education; Planning; Knowledge.
-
Abstract:
This article discusses reflections
about the curriculum and the planning in the
school space from the complexity that these
elements bring. Deepen the notion of curriculum
and planning and analyze how the construction
of knowledge in educational practice takes
place. Therefore, the knowledge will only occur
if the classes were well planned, if the practice
is reflexive and questioning so that the student
participates and understands the content
ministered. We also find that the curriculum
is not neutral because it is a decision making,
however it should always be revisited for its
improvement, since it determines the subject to
be formed.
-
Número de páginas: 15
- FATIMA RAMALHO LEFONE
