CULTURAS DIGITAIS: O CASO DAS LICENCIATURAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
O presente estudo teve como
objetivo compreender a relação dos alunos
de graduação da Universidade Federal de
Sergipe (UFS) com o conceito de cibercultura
em seu cotidiano. O objeto de estudo centrouse nos depoimentos dos alunos com relação
ao uso da tecnologia móvel incorporado ao
ensino. Para isso, realizamos uma pesquisa
de cunho qualitativo através de análise de
documentos do curso de graduação da UFS
e da legislação vigente; além de conversas
informais com professores e alunos, entrevistas
com professores, observação in loco da
prática escolar no campus de São Cristóvão.
Os resultados apontaram problemas internos
gerados pelo desenvolvimento de uma
prática tanto administrativa como pedagógica,
sustentada pela exclusão de pesquisas e
diálogos sobre o uso das tecnologias móveis
digitais suas práticas pedagógicas em diversas
disciplinas de cunho tecnológico.
CULTURAS DIGITAIS: O CASO DAS LICENCIATURAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
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DOI: 10.22533/at.ed.74619220415
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Palavras-chave: Educação; Ensino; Tecnologias móveis digitais.
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Keywords: Education; Teaching; Digital mobile technologies.
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Abstract:
This study aimed the relationship
the relationship of the Universidade Federal de
Sergipe (UFS) with the concept of cyberculture
in their daily lives. The object of study was
focused on the testimony of teachers and
students regarding the use of mobile technology
incorporated into the teaching. For that, we
conducted a qualitative research through the
UFS analysis of documents and the applicable
law; as well as informal conversations with
teachers and students, interviews with teachers,
son-site observation of teaching practice in all
campuses of the UFS. The results showed
internal problems generated by the development
of both administrative practice and teaching,
supported by the exclusion of research and
dialogue on the use of mobile digital technology
in their teaching and pedagogical practice.
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Número de páginas: 15
- Rodrigo Bozi Ferrete
- Anne Alilma Silva Souza Ferrete
