CUIDADO DE SI: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO VIVENDO VIVÊNCIAS NA VIDA DOS EGRESSOS DE ENFERMAGEM DA UERJ
O projeto de extensão Vivendo Vivências (VV) está presente na Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Fenf/UERJ) desde 1990 visando estimular cuidado ao cuidador a partir da aprendizagem ativa em grupo vivencial. Objetivos: identificar influências do Vivendo Vivências na formação dos enfermeiros egressos da Fenf/UERJ e analisar suas contribuições na vida pessoal e profissional deles após o término da graduação. Método: pesquisa qualitativa, exploratória com 107 enfermeiros egressos da Fenf/UERJ. Coleta de dados foi realizada em junho e julho de 2017. Questionário online com 24 perguntas, abertas e fechadas sobre projeto, sua influência e contribuições. Resultados: percebeu-se que o VV deixou marcas positivas na vida dos egressos como habilidades empáticas, melhoria nos relacionamentos interpessoais e forma de cuidar de si mesmo. Estimula o cuidador, desde a graduação a investir em cuidar de si mesmo para cuidar do outro. Conclusão: aprendizagem ativa facilita o aprendizado e faz com que os egressos levem pra vida as experiências vivenciadas.
CUIDADO DE SI: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO VIVENDO VIVÊNCIAS NA VIDA DOS EGRESSOS DE ENFERMAGEM DA UERJ
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DOI: 10.22533/at.ed.9482026108
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Palavras-chave: Empatia; Aprendizagem baseada em problema; Relações Interpessoais; Enfermagem.
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Keywords: Empathy; Problem-Based Learning; Interpersonal Relations; Nursing.
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Abstract:
Vivendo Vivências (VV) is an university extension project of the Nursing Faculty of the State University of Rio de Janeiro (Fenf/UERJ) since 1990. It aims care for caregivers using active learning as a method in an experiential group. Objectives: to identify influences of this project in the academic qualificiation of nurses who graduated from Fenf/UERJ and to analyze its contributions in their personal and professional’s lives after graduated. Method: qualitative, exploratory research with 107 nurses graduated from Fenf/UERJ. Data collection in June and July/2017. Online questionnaire with 24 questions about the project, its influence and contributions. Results: it was noticed that Vivendo Vivências left positive marks on the graduates' lives as empathic skills, improvement in interpersonal relationships and ways of selfcare. Encourages the caregiver since graduation to invest in taking care of himself to take care of the others. Conclusion: active learning/problem based learning facilitates the processo of learning and makes graduates bring their experiences to real life.
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Número de páginas: 15
- CAMILA CASTANHO CARDINELLI
- CELIA CALDEIRA FONSECA KESTENBERG
- ALEXANDRE VICENTE SILVA
- ISABEL CRISTINA RIBEIRO REGAZZI
- JANAÍNA MENGAL GOMES FABRI
- Priscila Cristina da Silva Thiengo
