CRITICIDADE, HUMANIZAÇÃO E A DISCUSSÃO DA SAÚDE PÚBLICA ATRAVÉS DA LITERATURA – RELATO DE EXPERIÊNCIA
Vivenciamos uma época em que os adolescentes interagem apenas com suas redes sociais e diferentes aparelhos eletrônicos; em sala de aula deparam-se com conteúdos relacionados a falta de saneamento básico e cuidados básicos de higiene, que acabam sendo meios de discussão, promovendo o despertar para assuntos desconhecidos. Assim sendo, realizou-se a produção de livros com histórias infantis relacionando o agente etiológico, a doença, vetores e suas consequências para o organismo com turma de terceiro ano do ensino médio. Teve como objetivo a inserção da literatura infantil para discutir algumas doenças, despertando a criticidade, a humanização em relação aos hábitos de higiene e saneamento básico. Para a produção dos livros, cada grupo escolheu a doença que iria trabalhar, de forma lúdica, criaram uma história infantil relacionando doença e saúde. Durante o decorrer do trabalho observou-se o entusiasmo do grupo na produção da história, a riqueza dos detalhes, a cooperação entre os pares, a relação entre parasita e doença, as diferentes formas de conscientização que foram utilizadas pelo grupo. Dessa forma, nota-se que a interdisciplinaridade é um método capaz de desenvolver no discente a conscientização, a conexão entre conhecimento científico e cotidiano e as discussões entre saúde/doença e desequilíbrios orgânicos
CRITICIDADE, HUMANIZAÇÃO E A DISCUSSÃO DA SAÚDE PÚBLICA ATRAVÉS DA LITERATURA – RELATO DE EXPERIÊNCIA
-
DOI: 10.22533/at.ed.21521120111
-
Palavras-chave: Educação humanizadora. Criticidade. Promoção da Saúde.
-
Keywords: Humanizing Education. Criticality. Health Promotion.
-
Abstract:
We experience a time when teens interact only with their social networks and different electronic devices; in the classroom are faced with content related to lack of sanitation and basic hygiene care, that end up being means of discussion, promoting the awakening to unknown issues. Therefore, we promoted the production of books with children's stories relating the etiological agent of the disease, vectors and their consequences for the organism with class of third year of high school. Aimed at the inclusion of children's literature to discuss some diseases, arousing the criticality, humanization with respect to hygiene and basic sanitation. For the production of books, each group chose the disease that would work, in a playful way creating a children's story, relating the sickness and health. During the creation of the work it was possible to see the enthusiasm of the group in the production of the story, the wealth of details, cooperation among peers, the relationship between parasite and disease, the different forms of awareness that were used by the group. Thus, note that interdisciplinarity is a method capable of developing in students the awareness, the connection between scientific knowledge and everyday life and discussions between health/disease and organic imbalances.
-
Número de páginas: 13
- Cisnara Pires Amaral
