CRIATIVIDADE: CAMINHOS, DESVIOS E RETOMADA
A criatividade pode ser intuída por
meio da prática pedagógica do professor,
da concepção dos currículos escolares, da
existência de recursos, e da atenção às
individualidades de cada aluno. Estas são
importantes variáveis quando se diz respeito
ao desenvolvimento do potencial criativo dos
alunos, assim, consideramos que os professores
podem ser facilitadores da criatividade, como
um transmissor de uma energia criativa.
Investigar o conceito de Criatividade de modo
amplo e, posteriormente, na Educação Escolar.
Os objetivos gerais da pesquisa, fruto de uma
Iniciação Científica foram: analisar o papel
da Arte na Educação Escolar, de maneira a
compreender seus valores na formação do
indivíduo; investigar o conceito de Criatividade
de modo amplo na educação e conhecer o
posicionamento de educadores acerca de tal
conceito.
CRIATIVIDADE: CAMINHOS, DESVIOS E RETOMADA
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DOI: 10.22533/at.ed.91019180614
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Palavras-chave: Criatividade; Arte/ educação; Formação continuada.
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Keywords: Creativity; Art/education; Continuing education.
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Abstract:
Creativity can be intuited through
the teachers’s pedagogical practice, the nature
of the school curriculum, and the attention to
the individualities of each student. These are
importante variables when it comes to developing
students’ creative potential, so we consider that
teachers can be facilitators of creativity as a
transmitter of creative energy. To investigate
the concept of creativity broadly and, later, in
School Education. The general objectives of
the research, the fruit of a scientific initiation
were: to analyze the role of art in education, in
order to comprehend it’s values in the formation
of the individual; to investigate the concept of
creativity in education and to know the position
of educators on the concept.
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Número de páginas: 15
- Eliane Patricia Grandini Serrano
- Maria Luiza Ramos Tonussi
