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"CRIANÇAS PEQUENAS E AS TELAS: ANÁLISES DAS ARTICULAÇÕES ENTRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DA OBRA A FÁBRICA DE CRETINOS DIGITAIS"

O presente trabalho apresenta como objetivo discutir a importância das tecnologias digitais durante o processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil. A primeira infância é crucial para o desenvolvimento cerebral e a formação de conexões essenciais para a adaptação e inteligência. Por meio de estudos realizados na disciplina “Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação na Educação Básica” oferecida pelo Programa de Pós-graduação em Docência para a Educação Básica - Unesp - Bauru, este texto tem como percurso metodológico a análise da obra “A fábrica de cretinos digitais: os perigos das telas para as nossas crianças” de autoria de Michel Desmurget (2021), que aponta que o impacto das telas começa cedo e pode ser prejudicial e a relação desta com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), que trata as brincadeiras, exploração e observação social são vitais para o crescimento das crianças. Segundo Kishimoto (2003), a interação direta em atividades de leitura, brincadeiras e jogos é essencial para desenvolver habilidades em sociedade. Apesar dos desafios apresentados pelo uso excessivo de tecnologia, os professores reconhecem que a presença dessas ferramentas na vida das crianças é inevitável. Portanto, o professor deve atuar como mediador, integrando momentos de convivência e brincadeiras e a tecnologia.
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"CRIANÇAS PEQUENAS E AS TELAS: ANÁLISES DAS ARTICULAÇÕES ENTRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E DA OBRA A FÁBRICA DE CRETINOS DIGITAIS"

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.3681725090612

  • Palavras-chave: Educação Infantil. Tecnologias Digitais. Base Nacional Comum Curricular. Desenvolvimento Infantil.

  • Keywords: Child education. Digital Technologies. Common National Curriculum Base. Child development.

  • Abstract: The objective of this work is to discuss the importance of digital technologies during the teaching and learning process in Early Childhood Education. Early childhood is crucial for brain development and the formation of connections essential for adaptation and intelligence. Through studies carried out in the discipline “Digital Information and Communication Technologies in Basic Education” offered by the Postgraduate Program in Teaching for Basic Education - Unesp - Bauru, this text has as its methodological path the analysis of the work “The factory of digital cretins: the dangers of screens for our children” written by Michel Desmurget (2021), who points out that the impact of screens starts early and can be harmful and its relationship with the National Common Curricular Base (BNCC, 2018), which treats play, exploration and social observation are vital for children's growth. According to Kishimoto (2003), direct interaction in reading activities, games and games is essential for developing skills in society. Despite the challenges presented by the excessive use of technology, teachers recognize that the presence of these tools in children's lives is inevitable. Therefore, the teacher must act as a mediator, integrating moments of coexistence and play with technology.

  • joyce Marques Tozzi
  • Raisa Bonani
  • Letícia Santos
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