CRIANÇA SURDA E A INICIAÇÃO MUSICAL SOB A MEDIAÇÃO DO TERAPEUTA OCUPACIONAL
A majoritária interação visual com o mundo é uma característica dos surdos, podem sentir o som de forma semelhante aos ouvintes. Trata-se uma pesquisa participante com abordagem qualitativa, participaram cinco crianças surdas de 8 a 10 anos de uma instituição de ensino para surdos, no período de setembro a dezembro 2017. Os achados apontam a família como canal de estimulação à musicalidade e os jogos e brincadeiras musicais mediados pelo terapeuta ocupacional como elemento indispensável ao aprendizado. Considera-se que a aquisição de novas habilidades se efetive pela mediação entre o surdo e a musicalidade como estratégia precoce ao desenvolvimento neuropsicomotor.
CRIANÇA SURDA E A INICIAÇÃO MUSICAL SOB A MEDIAÇÃO DO TERAPEUTA OCUPACIONAL
-
DOI: 10.22533/at.ed.3731918126
-
Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Surdez. Musicalidade.
-
Keywords: Occupational Therapy. Deafness. Musicality
-
Abstract:
The vast visual interaction with the world is a characteristic of the deaf, they can feel the sound similar to the listeners. This is a participatory research with a qualitative approach. Five deaf children, which are 8 to 10 years old, participated in a deaf education institution, from September to December 2017. The findings of the research point to the family as a channel of musicality stimulation, to games and to recreational musical activities mediated by the occupational therapist as an indispensable element for learning. The acquisition of new skills is considered effective through the mediation between deaf and musicality as an early strategy for neuropsychomotor development.
-
Número de páginas: 9
- Vitória Barbosa Rodrigues
- Ana Cléa Veras Camurça Vieira
- Paulo Bruno de Andrade Braga
- Marilene Calderaro Munguba
