Criança, sexualidade e educação: uma revisão sobre o abuso sexual infantil
Silêncios, melindres e medo circundam o debate sobre sexo, sexualidade e abuso sexual infantil na educação. Neste trabalho, analisa-se, a partir de uma revisão de literatura, as principais produções científicas sobre sexo, sexualidade e abuso sexual infantil, de modo que recorre-se aos estudos de Philippe Ariès, Sigmund Freud e Michel Foucault sobre concepções de infância, sexualidade, sexo e corpo como uma aposta para a educação. Metodologicamente, o trabalho constitui-se como qualitativo como uma revisão de literatura. Como resultados, observamos que embora haja silêncio em relação à forma como o abuso sexual infantil é tratado, a escola se revela um espaço de privilégio, onde docentes podem atuar de modo atento aos sinais, tendo em vista que o abuso sexual infantil gera impactos severos na vida adulta da pessoa abusada.
Criança, sexualidade e educação: uma revisão sobre o abuso sexual infantil
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DOI: -
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Palavras-chave: gênero; sexualidade.
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Keywords: Abuso sexual; criança; sexualidade; educação.
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Abstract:
Silence, sensitivity and fear surround the debate on sex, sexuality and child sexual abuse in education. In this work, we analyze, based on a literature review, the main scientific productions on sex, sexuality and child sexual abuse, in a way that resorts to the studies of Philippe Ariès, Sigmund Freud and Michel Foucault on conceptions of childhood, sexuality, sex and body as a bet for education. Methodologically, the work is qualitative as a literature review. As a result, we observed that although there is silence regarding the way in which child sexual abuse is treated, the school reveals itself as a privileged space, where teachers can act attentively to the signs, considering that child sexual abuse generates severe impacts. in the adult life of the abused person.
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Número de páginas: 12
- Marcelo Chaves Soares
