CRIAÇÃO DE INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO COMPUTACIONAL: VALIDAÇÃO COM O GRUPO FOCAL
Este capítulo tem como objetivo
criar um instrumento que avalie o nível de
conhecimentos e habilidades relacionados
à Alfabetização Computacional (AC). A
carência de conhecimentos de AC prejudica
o desempenho profissional e sua integração
na sociedade digital. Conhecer o nível de
conhecimento de AC possibilita identificar
pontos de melhoria necessários na educação de
informática no ensino fundamental e médio. Para
o desenvolvimento desse instrumento o projeto
partiu de quinze aspectos de conhecimentos de
AC identificados na literatura. Com base nesses
aspectos de conhecimentos e habilidades, foi
possível criar o instrumento e validá-lo por meio
de grupo focal.
CRIAÇÃO DE INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO COMPUTACIONAL: VALIDAÇÃO COM O GRUPO FOCAL
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DOI: 10.22533/at.ed.73619010614
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Palavras-chave: Alfabetização Computacional, Tecnologia da Informação, Inclusão Digital.
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Keywords: Computational Literacy, Information Technology, Digital Inclusion.
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Abstract:
This chapter aims to create an
instrument an instrument that evaluates the level
of knowledge and skills related to Computational
Literacy (CL). The lack of knowledge at CL harms
the professional performance and its integration
in the digital society. Knowing the level of
CL’s knowledge makes it possible to identify
improving points needed in computer education
in elementary and middle school education. For
the development of this instrument the project
started from fifteen aspects of CL’s knowledge,
which were identified in the literature. Based on
these aspects of knowledge and skills, it was
possible to create the instrument and validate it
through a focus group.
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Número de páginas: 15
- Edmir Parada Vasques Prado
- Williane Rodrigues de Almeida Silva
