COVID-19 E NATUREZA DA CIÊNCIA: UMA ANÁLISE DA PERSPECTIVA DE ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO SOBRE CIÊNCIA E CIENTISTA NO CONTEXTO DE PANDEMIA
Este capítulo tem como objetivo apresentar uma análise da perspectiva de escolares do Ensino Médio acerca da Ciência e do cientista no contexto de pandemia da Covid-19. A pesquisa foi desenvolvida com 38 estudantes do 1º ano do Ensino Médio de uma instituição pública de ensino localizada no sertão do Rio Grande do Norte. Para isso, foi utilizado como instrumento de coleta de dados um formulário elaborado na plataforma Google forms, o qual continha três questões abertas sobre o tema. A pesquisa possui natureza qualitativa, com procedimentos direcionados à Análise de Conteúdo de segundo Bardin (2011). Por meio dos resultados verificou-se que os estudantes apresentam visões distorcidas sobre a Ciência, predominantemente descontextualizada, rígida, empírico-indutivista e triunfalista. Com relação a imagem do cientista, os estudantes externalizaram uma visão estereotipada e elitizada, evidenciando aspectos intelectuais, físicos e individualistas. Além disso, expressaram que a ciência se articula à pandemia por meio da produção da vacina. De modo geral, destaca-se que abordar a Natureza da Ciência articulada ao cenário de pandemia pelo coronavírus, pode oportunizar um conhecimento que ultrapassa o disciplinar e alcança uma formação mais crítica e cidadã, como apontamentos da Ciência e sobre a Ciência.
COVID-19 E NATUREZA DA CIÊNCIA: UMA ANÁLISE DA PERSPECTIVA DE ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO SOBRE CIÊNCIA E CIENTISTA NO CONTEXTO DE PANDEMIA
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DOI: 10.22533/at.ed.6182102037
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Palavras-chave: Pandemia, Natureza da Ciência, Estudantes do Ensino Médio.
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Keywords: Pandemic, Nature of Science, High School Students.
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Abstract:
This chapter aims to present an analysis of the perspective of high school students about Science and the scientist in the context of the Covid-19 pandemic. The research was carried out with 38 students from the 1st year of high school at a public educational institution located in the hinterland of Rio Grande do Norte. For this, a form prepared on the Google forms platform was used as a data collection instrument, which contained three open questions on the topic. The research has a qualitative nature, with procedures directed to Content Analysis according to Bardin (2011). Through the results it was verified that the students present distorted views about Science, predominantly decontextualized, rigid, empirical-inductive and triumphalistic. Regarding the image of the scientist, the students externalized a stereotyped and elite vision, showing intellectual, physical and individualistic aspects. In addition, they expressed that science is linked to the pandemic through the production of the vaccine. In general, it is highlighted that addressing the Nature of Science linked to the pandemic scenario due to the coronavirus, can provide an opportunity for knowledge that goes beyond the disciplinary and reaches a more critical and citizen formation, such as notes from Science and about Science.
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Número de páginas: 12
- Anyelle da Silva Pereira Peixoto
- Ayla Márcia Cordeiro Bizerra
- Clécio Danilo Dias da Silva
