COOPERAÇÃO FEDERATIVA PARA CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES PÚBLICOS: A EXPERIÊNCIA DO COTEGEP NO ESTADO DO PARÁ
O Comitê de Trabalho das Escolas
de Governo do Estado do Pará - COTEGEP
é uma experiência de parceria institucional
entre escolas de administração pública das
três esferas de governo no Estado do Pará.
Este trabalho tem como objetivo apresentar e
descrever a experiência de gestão compartilhada
no âmbito do Comitê de Trabalho das Escolas
de Governo do Estado do Pará – COTEGEP.
O relato é baseado na análise de documentos
(atas de reunião, protocolos de ação, memorial
de atividades) e nos resultados das atividades
do Comitê. Tais resultados, colhidos em poucos
meses de existência, indicam que o COTEGEP
pode ser considerada uma experiência exitosa
e regionalmente inovadora ao viabilizar a
ação cooperativa entre escolas de diferentes
organizações, visões e missões, áreas de
atuação, foco e escopo nos níveis de governo
federal, estadual e municipal, com ações
estratégicas. A busca coletiva de soluções
adequadas para problemas comuns tem
promovido economia de esforços e recursos.
A conclusão é que essa experiência pode
ser referência no que alude ao aumento da
qualidade da gestão pública consorciada para
capacitação, atualização e aprimoramento do
servidor público.
COOPERAÇÃO FEDERATIVA PARA CAPACITAÇÃO DE SERVIDORES PÚBLICOS: A EXPERIÊNCIA DO COTEGEP NO ESTADO DO PARÁ
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DOI: 10.22533/at.ed.6121922013
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Palavras-chave: Capacitação; Cooperação; Comitê de Gestão.
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Keywords: Training; Cooperation; Management Committee
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Abstract:
The Work Committee of the
Governmental Schools of the State of Pará
- COTEGEP is an institutional partnership
experience between public administration
schools of the three governmental spheres
of the state of Pará. This article presents and
describes the management experience shared
in COTEGEP. The report is based on document
analysis (meeting minutes, action protocols,
and activity memorials) and the results of the
Committee’s activities. Such results, collected
in only a few months of existence, indicate that
COTEGEP can be considered a successful and
regionally innovative experience, as it allows
the cooperative action between schools from
different organizations, visions and missions,
areas of expertise, focus and scope in federal, state and local levels, with strategic
actions. The collective search for proper solutions to solve mutual problems has
promoted the saving of efforts and resources. The conclusion is that this experience
can be a reference to the enhancement of the quality of shared public management to
training, updating and improvement of the public server.
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Número de páginas: 15
- Vera Ruth de Carvalho Fidalgo
