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Contribuições do projeto de vida na escola pública em tempos de pandemia

Com a eclosão da pandemia da Covid-19 (novo coronavírus), estudantes e professores de todos os níveis precisaram se adaptar às novas demandas do ensino na modalidade remota. Neste processo, o projeto de vida passa a ser essencial para o desenvolvimento de competências não apenas cognitivas, como também socioemocionais sugeridas por documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a LDB (Lei nº 9.394/96) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este artigo, através de uma pesquisa bibliográfica sobre os impactos da pandemia na educação básica, vem a ressaltar as contribuições do projeto de vida no enfrentamento aos efeitos colaterais causados pelo isolamento social, bem para não perder de vista a importância dos desejos e objetivos não apenas para o futuro, mas também para o agora.

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Contribuições do projeto de vida na escola pública em tempos de pandemia

  • DOI: 10.22533/at.ed.3182125032

  • Palavras-chave: Educação Básica. Escola pública. Pandemia da covid-19. Projeto de vida.

  • Keywords: Basic education. Public schools. Covid-19 pandemic. Life project.

  • Abstract:

    With the outbreak of Covid-19 (coronavirus disease 2019) pandemic, students and teachers from all grades needed to adapt their way of learning and teaching to new educational requirements, for example, the need of remote or online classes. In this process, life project comes to be essential not only to the development of cognitive competences, but also socioemotional according to what is suggested by official documents such as National Curricular Parameters (PCN), the Law nº 9.396/96 and the Common National Base Curriculum (BNCC). By means of a bibliographical research concern the impacts of coronavirus pandemic on basic education in Brazil, this article highlights the contributions of a life project in order to confront collateral effects caused by social isolation as well as to focus on the importance of wishes and goals not only for the future, but also in the present.

  • Número de páginas: 13

  • Janeide Ferreira Lopes
  • Wendell Batista dos Santos
  • NARA FERNANDES DOS SANTOS
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