CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE ENVOLVENDO A INFORMÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DO ALUNO PESQUISADOR
O uso da informática na educação
como fonte de informação em Ensino de
Química através de pesquisa é uma opção
que precisa ser refletida na formação do aluno
pesquisador, este aluno que é levado a formar
seus conhecimentos através do professor, que
não é o docente que sabe tudo, mais aquele
que orienta como encontrar a informação
e facilita a apropriação para elaboração do
conhecimento, associado ao contexto de
vida histórico, cultural e social vigente. Com
base, nesta argumentação, os princípios da
Psicanálise, foram ferramentas para a reflexão
de como fazer esse trabalho, enxergando
as dificuldades e buscando soluções, com o
propósito de amenizar conflitos humanos, que
ocorrem no decorrer da vida acadêmica.
CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE ENVOLVENDO A INFORMÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DO ALUNO PESQUISADOR
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DOI: 10.22533/at.ed.89019260423
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Palavras-chave: Informática, Ensino de Química, Psicanálise, Aluno- pesquisador.
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Keywords: computer science, Chemistry Teaching, Psychoanalysis, Student-researcher
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Abstract:
The use of information technology in education
as a source of information in teaching chemistry
through research is an option that needs to be
reflected in the training of the student researcher,
this student who is led to form his knowledge
through the teacher, who is not the teacher who
knows everything else that guides how to find
the information and facilitates the appropriation
for the elaboration of knowledge, associated to
the current historical, cultural and social context
of life. Based on this argument, the principles
of Psychoanalysis were tools for reflection on
how to do this work, seeing the difficulties and
seeking solutions, with the purpose of mitigating
human conflicts that occur during the course of
academic life.
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Número de páginas: 15
- Eleonora Celli Carioca Arenare
