CONTRIBUIÇÃO DA TEMÁTICA OBJETOS DE APRENDIZAGEM E SEUS METADADOS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO
Pesquisas sobre Objetos de
Aprendizagem vêm crescendo. Nos últimos
cinco anos, o tema foi explorado sob
múltiplos enfoques e por diversas áreas
do conhecimento. A qualidade educacional
desses objetos, a contribuição deles no
processo ensino-aprendizagem quando
utilizados sistematicamente e as técnicas de
armazenamento e recuperação em repositórios
educacionais são alguns dos diversos caminhos
de investigação. O presente trabalho faz uso
de técnicas de bibliometria para apresentar
uma análise quantitativa do atual cenário
acadêmico mundial das produções, na área da
Educação, sobre objetos de aprendizagem e o
preenchimento dos seus metadados. A partir
dos dados coletados nas bases Scielo Educ@,
Scielo BR, Scopus, Redalyc, DOAJ, IRESIE
e BBE – referências na indexação de revistas
científicas junto ao Qualis/Capes, foi realizada
uma análise exploratória para identificar se os
temas Objetos de Aprendizagem; Repositório;
e Metadados (termos em português, inglês e
espanhol) estão presentes nas publicações da
área de Educação.
CONTRIBUIÇÃO DA TEMÁTICA OBJETOS DE APRENDIZAGEM E SEUS METADADOS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO
-
DOI: 10.22533/at.ed.75319180429
-
Palavras-chave: Educação. Objetos de Aprendizagem. Repositório. Metadados. Letramento Informacional.
-
Keywords: Education. Learning Objects. Repository. Metadata. Information Literacy.
-
Abstract:
Research on Learning Objects
has been growing. In the last five years, the
subject has been explored under multiple
approaches and in several areas of knowledge.
The educational quality of these objects, their
contribution to the teaching-learning process
when used systematically, and the techniques of
storage and retrieval in educational repositories
are some of the several research paths. The
present work makes use of bibliometrics
techniques to present a quantitative analysis
of the current academic world scene of the
productions, in Educational area, about learning
objects and the filling of their metadata. From
the data collected in the databases Scielo
Educ@, Scielo BR, Scopus, Redalyc, DOAJ,
IRESIE and BBE - references in the indexing
of scientific journals with the Qualis/Capes -,
an exploratory analysis was carried out to identify if the subjects Learning Objects,
Repository and Metadata (terms in Portuguese, English and Spanish) are present in
the publications of the Education area.
-
Número de páginas: 15
- Marcelino de Andrade Amaral
- Lucio França Teles
- Flavio Ferreira Borges
